文本描述
《体育与健康》课教学设计
教材内容及课次： 羽毛球—学习网前放小球技术 5/
一、教材分析
1、教材的性质及功能
羽毛球项目是九年义务教育《体育与健康》教材所规定的选修内容，同时也是我校校本课程。羽毛球是一项趣味性、健身性强、易于开展、深受学生喜爱的运动。通过对羽毛球技战术的学习和训练，不仅能增强学生的体质，提高身体素质，使学生懂得健身与保健基本知识，而且能培养学生组织纪律性与团结协作、勇敢顽强、热爱集体、积极进取的品质；还能培养学生争取胜利的信心和勇气，以及承受失败和挫折的能力。
2、教材的技术环节及逻辑关系
根据“课程标准”，在教学过程中，提高挑球技术基础上，学习网前放小球技术。此项技术是羽毛球网前技术（放、搓、推、勾）的基础，是全面掌握网前技术的前提。在球的控制方面对学生提出了更高的要求。便于调动学生练习的主动性与针对性，提高运动技能水平，培养学以致用和理论联系实际的能力。
3、教材的知识点和重难点
知识点1：眼睛看球，小臂放松
知识点2：在击球的瞬间减慢挥拍速度，同时拍面向上转动放小球
知识点3：击球是下半部以增强摩檫力，减少向前的力量击球??
重难点分析：
1.准备姿势的灵活性运用；手指手腕的轻发力
2. 发球时手腕、手臂的用力方法；接球时向前伸拍抢高点
3.全身协调用力，跟技术环节并利用到实际中。
5、单元计划
初中 羽毛球 单元教学计划
单元教
学
目
标
了解羽毛球的基本技术和练习方法，在比赛中能较好的利用这一技术，理解它的锻炼价值。
改进提高羽毛球的基本动作，并且达到羽毛球后场高远球标准，发展灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高羽毛球球比赛能力。
3、提高学生的身体灵活性，增强学生的心肺功能 4、 培养团结协作，积极进取勇于争先的良好品质，竞争与合作的关系。
课次
教材内容与重点
教学目标
主 要 教 法 措 施
羽毛球运动简要介绍（起源，场地器材，对青少年身体锻炼的好处等）
重点：握拍法
难点：初学者拿
球拍容易紧张，所
以手指肌肉放松
1、初步了解羽毛球运动以及羽毛球相 关知识。
2、学会握拍法、熟悉球性，发球与接 发球的站位和准备姿势
3、提高学生进行羽毛球学习的兴趣以 及积极的参与意识。
通过多媒体教学使学生了解羽毛球运动的起源，发展。知道羽毛球运动的主要赛事以及羽毛球运动的特点和价值。
原地颠球，挑球，熟悉球性
学习正手发平高（高远）球，正手击高远球
重点：掌握正手后场发平高球技术 难点：挥拍时要用腰的转动带 动手臂和球拍，而不光靠手臂挥动
正手后场发球技术动作要点。
掌握正手后场发平高球技术。 80%以上学生能正确掌握正手高远球的发力
培养学生团结互助、顽强拼搏的精 神
正手颠球练习
分解技术教学
完整动作练习
对墙发球练习
5、2人一组对发球练习
学习反手发网前小球
复习正手发高远球
重点：反手网前球 难点：挥拍时要用腰的转动来发力
理解并能较准确描述动作要领
学生能够明确反手发小球的动作原理，85%以上学生发球的准确率在50%，发展学生灵敏性，协调性和快速反应能力，学生养成不怕苦不怕累的优良品行。
2人一组击打高远球练习
发反手网前小球
2人一组对发球练习
1、学习羽毛球后场正手击（高、吊）球技术
重点：.整个动作协调自然，要利用腰部的转动发力
难点：重心在动作完成后自然的由右脚移到左脚
1、理解并能较准确描述动作要领，在同伴相互拉高远球时相互指导
2、学生能够明确双手正面垫球的动作原理，85%以上学生能自垫15次以上，发展学生灵敏性，协调性和快速反应能力，学生养成不怕苦不怕累的优良品行。
1、2人一组尝试击打高远球练习
2、学生展示、评价
4、分组练习正手击球（高、吊）技术
5、学生自我评价
1、复习正手击（高、吊）球技术
2、学习网前放小球技术
重点：腕指轻发力
难点：伸拍抢高点
1、理解并能准确描述动作要领，在同伴互助中能互相指导，掌握各种练习；
2、使80％的学生基本完成行网前放小球技术动作，30%的学生放网前小球时能协调用力，10%的学生能够较熟练掌握网前放小球技术。
1、球徒手模仿网前放小球技术动作
2、前后两人一组互相合作，一人举球一人做网前放小球练习，互换。
3、分组隔网击打固定标志、固定球练习
4、两人一组隔网练习，一抛一接。
教学评价
通过考核检查学生发球的技术水平，明确羽毛球球的动作要领、练习方法和锻炼价值；
能够准确的发到相应的区域，练习发球的动作更精准，发展速度、灵敏、协调等身体素质；
培养积极进?⑼沤嵝鞯扔判闫分省?
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