小学体育跳高教学设计 人数： 授课人： 教学内容 1、跳短绳（复习） 2、跨越式跳高 3、游戏：障碍跑接力 教学目标 1、进一步掌握跳短绳技能,初步掌握跨越式跳高的起跳和两腿依次摆动过绳的动作方法。 2、发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基?? 3、激发学生的学习兴趣,通过跳高练习,培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。 教学重难点 建立正确完整的跳高动作顺序概念 助跑和起跳之间合理协调 教学器材 跳绳13条、跳高杆等 教学流程 激趣导学（课堂常规、激趣游戏）—→增趣促学（复习跳短绳）—→满足兴趣（跨越式跳高、游戏）—→恢复身心（音乐放松、小结评价） 教师活动 教学内容 学生活动 过程 时间 强度 场地 1、整理队伍，向学生问好。 2、明确本课的内容和要求。 3、口令调动队伍 4、教师领跑 或示范动作。 5、教师语言提示。 一、课堂常规 1、体育委员整队，报告人数，。 2、师生问好。 3、宣布课的内容和要求，安排见习生。 二、热身准备 1、慢跑 组织：成四列横队排列 要求：集队做到快、静、齐。 1、向教师问好。 2、听口令进行队列练习。 3、积极投入到练习中。 激趣 导学 六 分 钟 小 运动场 1、教师口令指挥。 2、教师及时评价，鼓励表扬。 3、教师语言引导。 一、复习跳短绳 1、并腿跳短绳练习 2、自创花式跳绳 组织：成圆站位 1、并腿跳短绳练习。（2-3次） 2、优秀学生示范。 3、自创花式跳绳。 4、展示表演。 要求：认真体会动作要领，练习中听从指挥。 增趣促学 八分钟 中 运动场 1、教师讲解示范动作。 2、教师口令指挥。 3、教师边观察，边提示动作要领。 4、教师示范三步助跑起跳过绳的动作。 5、提出要求。 6、教师巡视指导，鼓励学生并及时纠正错误动作。 7、教师评价。 8、教师巡视指导。 1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师语言启发引导学生进行摆设障碍物。 3、教师发令。 4、语言鼓励，小结评价。 一、跨越式跳高 1、辅助练习 （1）原地两腿摆动练习。 （2）上一步起跳直腿摆动跨跳练习。 2、三步助跑起跳过杆 要领：以左腿蹬地起跳为例，双腿依次过绳，双臂自然向上伸展，落地时摆动腿（右腿）先落地并屈膝缓冲。 3、自主练习 二、游戏：“障碍跑接力” 方法和规则：利用跳绳在规定的场地进行摆设障碍物，用最快的速度绕过障碍，直线返回与下一位同学拍手，如此类推。最快完成的组为获胜。 组织：分成八组进行练习 1、认真听教师讲解动作方法和要领。 2、听口令练习，体验原地两腿摆动练习。（2-3次） 3、学生进行上一步起跳直腿摆动跨跳练习。（2-3次） 4、学生分组练习。 5、学生展示。 （1）互观、互学。 （2）开动脑筋，看谁跳的动作 协调、正确。 6、学生根据自己的水平，选择合适的高度练习，组内评价。 7、练习时同伴间要互相督促。 8、各组优秀学生展示。 要求： 1、认真体会动作要领。 2、有秩序地进行练习。 3、注意安全。 组织：分成四组进行比赛 1、认真思考，团结协作。 2、由组长组织进行摆设障碍物。 3、听发令后进行比赛。 4、互相鼓励，全力争胜。 满足兴趣 十七分钟 五分钟 中 大 中 沙坑 足球场 1、与学生谈收获和体会，表扬好人好事，小结本课 1、师生交流 2、宣布下课，布置收拾器材。 组织：成圆站位 要求： 1、动作协调，自然。 2、敢于发言。 恢复身心 四分钟 指 标 心率预计： 120—150次/分 密度预计：45%?± 心率曲线预计图  课后小结 1、学生基本能掌握技术要领，自主练习的积极性较高。 2、培养了学生团结协作的精神。 3、增强了学生的创新思维。