活动班级 托班 活动名称 马路上的小汽车 活动目标 1．复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿色。 2. 初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。 活动准备 物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个； 标有颜色和点子的停车场六个。 指导要点 数学活动：复习2以内的点数 1.汽车开来了 （1）幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。 （2）说一说自己开的是什么车？ （3） 说一说自己开的是什么颜色的车？ （4）按喇叭： 听老师说数字，按喇叭。看图片，按喇叭。 2.红绿灯 （1）马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？ （2）我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？ （3）教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。 （4）师生共同游戏。 3.停车?? （1）引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。 （2）引导幼儿观察停车场的颜色，及其标志上的点数。 （3）引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。 科学活动：大变小 活动目标： 1.认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。 2.通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。 活动准备： 1.各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成两半的西瓜等。 2.各种工具：汤匙、剪刀、小刀。 活动过程： 1.认识各种食物。 师：你们知道它们的名称吗?孩子们认识大部分的食物，他们争先恐后地说出名称。说到大蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。”于是，教师就引导幼儿剥一剥，闻一闻，尝一尝，唤起幼儿的生活经验，得出“这是我们吃过的大蒜”的结论。 2.预测“大变?钡目赡苄浴? （1）师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗? 引导幼儿大胆地将自己的想法表达出来。怎样才能把东西放进去呢？教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。当幼儿看到教师将食物剪小时，兴奋地拍起手来：“变小了!变小了!” 3.进行“大变?钡氖笛椤? 幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程，并帮助幼儿记录。 4.师幼共同探讨。 （1）讨论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的? （2）讨论问题二：刀是什么样子的?刀是孩子们日常生活中接触最少，也是有一定危险性的工具。教师通过绘画(如图)，强调刀有“很锋利的一面”，引导孩子们观察幼儿园里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告诉孩子教师提供的刀是安全的，而家里切莱的刀有危险，不能玩。 参考资料 活动延伸 教师及时将活动信息告知家长，以便家长为幼儿提供安全的工具，配合做好安全教育工作。