活动班级 托班 活动名称 感知分类 活动目标 1.从很多种动物中将老师要求的动物放在一起。 2.鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩，引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。 活动准备 各种动物的图片，小鸡和大鸡的，小鸭和大鸭的等。 指导要点 数学活动：按物品的名称分类 1.导入部分。 教师以小动物来做客为由欢迎小客人引出主题。 2.出示教师自制的玩教具各种动物。 要求幼儿按照老师的要求，把小鸡们集合在一起。（用报纸画一个鸡舍） 在要求幼儿按照老师的要求把小鸭子们都集合在一起。（用报纸画个鸭社） 3.数学部分结束。过渡至科学部分 科学活动：小鸡和小鸭 看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征（动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱）鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。 辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。（用教具奖励问候声音响亮的幼儿） 游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。 游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。（游戏可反复进行） 活动结束。 参考资料 活动延伸 继续发掘小鸡和小鸭除嘴巴之外的不同之处。