劳动教育课程教学设计《亲子服装我设计》
（第2课时）
学校：深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府中学 姓名：李婷
教学内容及学情分析
教学内容
本节课是以培养学生亲手实操制作服装构图为主要教学手法，通过第一课时的家庭亲子服装的策划方案，明确了服装的类型、材质、类别、草图设计，尝试在白色T恤画上自己的创意图，用劳动勾画美好的生活蓝图，穿上自己设计的服装，在音乐中感受劳动创造的美好生活。
学情分析
作为小学四年级学生的年龄段，已经具备了一定的手工和绘画基础，想让他们更好的完成亲子服装设计，需要教师引领，激发学生思维、提高自身的创新能力，让学生能够体会到劳动中的乐趣。
二、教学设计思路
通过设计亲子服装，增强学生的思维创新意识及艺术审美能力，展现学生健康、活泼、阳光的精神面貌，促进家庭和谐，培养艺术文化涵养，提升劳动素养、增进亲子关系、倡导家庭和谐。
三、教学目标
（一）树立正确的劳动观念
让勤奋劳动成为自觉行为，就必须从小树立正确的劳动观念，培养学生的劳动意识，让学生在劳动中养成坚韧不拔的品格，在劳动中锻炼百折不挠的意志。通过制作家庭亲子服装的设计方案，运用折纸、裁剪、描绘、再用彩笔在T恤上绘制图案完整的操作教学，培养学生的意志力及审美力，体会在劳动过程中“双手”的重要性，让学生通过劳动积累更多的人生财富。
（二）具有必备的劳动能
教师运用启发式、讲解式、演示式的教学方法，让学生直观的感受和学习，跟着教师的制作方法，按步骤的完成，在绘制图案的过程中培养学生喜欢用双手操作，锻炼双手的灵活性，具有一定的耐心和耐性，以教育学生亲历实践，亲手操作，手脑并用为基本特征的教育活动，对学生的全面发展具有独特的作用。
（三）培养积极的劳动精神
劳动是成功的必由之路、创造价值的源泉。在学生中弘扬劳动精神，学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。劳动能成就梦想，劳动能绽放光芒！
（四）养成良好的劳动习惯和品质
少年儿童的肌体充满活力,劳动能促进他们的身体发育,还能培养他们的智慧、情感、意志和高尚的品格。劳动对培养学生的自理能力,促使学生养成良好的劳动习惯和纯朴的生活习惯起着重要的作用。通过亲子服装我设计，培养学生热爱劳动、热爱创作的劳动习惯和劳动品德。
四、教学重难点
（一）教学重点：
亲手绘制服装图案时，需要双手正确的使用颜料，在绘制过程中每一笔画的动作要到位，一笔成型，无法修改涂抹。第一次在T恤上制作会有些小问题，熟能生巧，多尝试、多锻炼，才能体会到劳动带给我们的成就感。
（二）教学难点：
本节劳动课也是考验学生的耐性和心灵手巧的技能。
五、教学策略
鼓励学生动手描绘，制作家庭亲子服装，在这个过程中激发学生主动参与活动，让学生在活动中探索、在活动中发现创新，提高劳动学习的能力。劳动课堂的活动就是让学生主动参与知识的构建，点燃学生探究制作的热情，让学生积极动手实践，用眼睛观察，用自己心灵去感触。培养学生的劳动创造力。
六、课时分配
1课时，40分钟
教学过程
（一）讲解说明
1. 提交“家庭亲子服装设计方案”
我的家庭亲子服装设计方案
服装类型：(父子装 (母子装 (全家亲子装
服装材质：(全棉 (其他
服装类别：(卫衣 (帽衫 (T恤
展示方式：(模型 (样衣
草图设计：
师说：同学们都完成了上节课老师布置的作业吗？
学生回答——
2. 情景问答——
师问：同学们在制定“家庭亲子服装设计方案”有遇到什么困难吗？
学生回答——
老师解答——
3. 视频欣赏
有趣的涂鸦创作
淬炼操作
1. 教师演练绘画
（1）准备一张白纸、一个纸板。
（2）准备道具----白色T恤，颜料，笔刷，颜料盘。
（3