《关爱身边的动植物》教学设计
第一课时 可爱的动物
教学目标：
1.明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道虐待、伤害动物的行为是错误的。
2.通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。
3.养成爱护动物的良好习惯，并渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》。
教学重难点：
重点：通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。
难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。
教学准备：
课件、音乐、视频、动物头饰
游戏导入新课
一、做游戏，猜小动物的叫声
1.(播放小动物的叫声)师：同学们，你们听到了什么?
生答：听到了小鸡、小鸭子、小狗、小猫等的声音。
2.小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）下面我们来玩个小游戏——你演我猜，好吗？（课件出示游戏要求，师范读）
介绍游戏步骤：由一位同学来学动物的叫声或者动作，可以学学它走路等等。其他同学来猜，猜到的同学举手回答。其他同学注意观察倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续叫人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。
3.通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物很熟悉了。
【设计意图：从孩子们熟悉的动物叫声入手，帮助孩子们进一步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。】
师：今天老师就带领大家一起走进-----可爱的动物世界（板书课题：可爱的动物）
二、深入了解我喜欢的小动物
(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。
学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。
教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。
【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。】
（一）我和我的朋友。
1.小朋友们，说一说在生活当中，你最喜欢什么动物？
2 师：小朋友们，在课前老师收集了我们班小朋友们和自家小动物在一起度过的快乐时光的照片，下面我们一起来看看吧！（课件出示：孩子们与小动物亲密接触的图片）
师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么高兴啊？
3.师：看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？
小结：对呀，因为人们和动物有这么多亲密无间的接触，交流，为此，我们人类从动物的特征受到很多启发，我们一起来看看吧，我们的动物老师（课件出示图片：动物老师）
师：动物不仅给我们带来了乐趣，还是人类的好老师，我们因该和动物交朋友。（板书：朋友）
让我保护你，可爱的动物
动物是人类的朋友、老师，那说说他们这样对待小动物好不好？（出示图片：使劲给小金鱼喂食物，棒打小猫，给猴子喂花生等）
(1).师：孩子们，看到这些，你最想说些什么呢？
(2).当你看到我们身边有这样的情况时，你会怎么办？请你来说一说。
(3).渗透法制教育《中华人民共和国野生动物保护法》。
师：是呀，动物是我们人类的朋友，更是人类的好老师，所以我们应该保护他们。为此，国家为了保护这些动物们，特制定了《中华人民共和国野生动物保护法》。
（设计意图：让学生将对生命的热爱，对动物的情感转化为行动，增强法律意识 ，懂得人与动物和谐相处的重要性。）
别让自己受伤害
师：其实不管我们的动物朋友们在哪里，我们都要像妈妈疼爱我们一样爱护它们，能做到吗？然而，我们在保护动物朋友们时，怎样不让自己受到伤害呢？（教师展示图片：小猫小狗脾气不好的时候伤害到小朋友、蜜蜂扎人、大型动物伤人等图片。)
师：我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；