劳动教育课程教学设计《亲子服装我设计》
（第1课时）
学校：深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府中学 姓名：李婷
教学内容及学情分析
教学内容
本节课是以学习服装设计为主线，制定一套家庭亲子服装的策划方案，明确了服装的类型、材质、类别、草图设计等，就可以开始动手制作衣服模型，一件样衣模型做好了，才可以完成1比1的亲子服装设计。
学情分析
作为小学四年级学生的年龄段，已经具备了一定的手工和绘画基础，想让他们更好的完成亲子服装设计，是需要从简单到复杂的过程，让学生能够体会到劳动的乐趣。
二、教学设计思路
通过设计亲子服装，增强学生的思维创新意识及艺术审美能力，展现学生健康、活泼、阳光的精神面貌，促进家庭和谐，培养艺术文化涵养，提升劳动素养、增进亲子关系、倡导家庭和谐。
三、教学目标
（一）树立正确的劳动观念
通过表格制作家庭亲子服装的设计方案，运用折纸、裁剪、绘图、组合成衣服模型，再用彩笔给样衣画上图案，一件mini版的样衣制作完成，同时培养学生喜欢用双手操作，锻炼双手的灵活性，体会在劳动过程中“双手”的重要性。
（二）具有必备的劳动能力
教师运用启发式、讲解式、演示式的教学方法，让学生直观的感受和学习，跟着教师的制作方法，按步骤的完成，在折叠样衣模型的过程中要具有耐心、耐性，慢工出细活，以教育学生亲历实践，亲手操作，手脑并用为基本特征的教育活动，对学生的全面发展具有独特的作用。
（三）培养积极的劳动精神
劳动可以创造世界，劳动是世界上一切美好事情的源泉。劳动实践中，要学会动脑，开启劳动智慧，将理论知识应用于实践中去，慧眼发现美、巧手创作美，培养学生的实际动手能力。劳动最光荣，劳动可以锻炼身体，劳动可以陶冶情操，劳动可以绽放光彩！
（四）养成良好的劳动习惯和品质
通过亲子服装我设计，培养学生热爱劳动、热爱创作的劳动习惯和劳动品德。学生完成了样衣模型作品，掌握了亲子服装的设计流程，亲手实操，提高学生的观察力和创造力。
四、教学重难点
（一）教学重点：
在亲子服装制作过程中要把每一个步骤认真的完成好，再进行下一个环节，否则很难成为一个有创意的设计师，第一次制作会有些问题，熟能生巧，劳动才能带给我们更多快乐。
（二）教学难点：
这节劳动课也是考验学生的耐性和心灵手巧的技能。
五、教学策略
在教学过程中，鼓励学生动手操作，制作纸模样衣，在这个过程中激发学生主动参与活动，让学生在活动中探索、在活动中发现创新，提高劳动学习的能力。劳动课堂的活动就是让学生主动参与知识的构建，点燃学生探究制作的热情，让学生积极动手实践，用眼睛观察，用自己心灵去感触。培养学生的劳动创造力。
六、课时分配
1课时，40分钟
教学过程
（一）讲解说明
1. 视频欣赏——
解说：什么是亲子服装？亲子服装的款式、设计等相关知识。
2. 情景问答——
师问：同学们对视频中的讲解内容听懂了吗？有什么疑惑，可以现场问老师。
学生回答——
老师解答——
3. 我们一起来做小小设计师
（1）欣赏图片，观察、寻找亲子服装有什么规律？
生答——
（2）你知道设计亲子服装的小窍门吗？
生答：( 服装大小不一样
( 图案可以相同，也可以相似
( 款式、裁剪基本一致
（3）你能为自己的家庭设计一套亲子服装吗？想一想，如何设计一套让人满意的亲子服装？123 45 （二）淬炼操作
1. 试着自己动手设计一套亲子服装吧！
小贴士
设计的过程一般包括：( 发现与明确问题；( 制订设计方案；( 制作模型与样衣；( 测试、评估及优化；( 编写产品说明书。
2. 明确问题，设计方案
为自己的家庭设计亲子服装，可以先了解家庭成员关于服装的偏好，如服装的材质、类别、颜色、图案以及其他细节（如是否需要口袋等），然后综合大家的要求进一步分