《合唱艺术》
教 案
学 科
音乐
课 型
新授课
课 时
2课时
课 题
《合唱艺术》
教 材
高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇
教 学
目 标
知识目标
了解合唱的概念及其分类。
能力目标
经典作品欣赏在不同合唱曲的对比欣赏过程中，感受女声合唱、混声合唱、童声合唱、无伴奏合唱的音色特点。
情感目标
通过欣赏和演唱合唱作品，进一步感受合唱的艺术魅力，使学生喜欢上合唱这种独具魅力的艺术形式。
教 学
重 点
感受女声合唱、混声合唱、童声合唱、无伴奏合唱的音色特点，享受合唱的艺术美。
教 学
难 点
在聆听，鉴赏的基础上，进行实践----体验----表现，关于合唱的有关知识。
教 法
启发引导法 视听法 比较法
学 法
体验法 总结归纳法 讨论法
教 学
环 节
教 师
活 动
 学 生
活 动
 设 计
意 图
新
课
导
入
1、多媒体播放合唱曲《同一首歌》，学生欣赏。

2、提出问题：
?①同学们听到哪些声音？
②这首歌曲的演唱形式是什么？
引导学生思考并回答，从而引出本课课题：《合唱艺术》。
观看视频
思考问题
吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。
合
唱
1、合唱的定义
2、合唱的分类
①按音色分为：同声合唱、 混声合唱。
②按伴奏类型分为：有伴奏合唱和无伴奏合唱。
③按声部分为： 二声部、三声部、四声部或者更多声部。
聆听了解
为赏析作品做好铺垫。
女声二声部合唱
┃
《青春舞曲》
听赏女声二声部合唱《青春舞曲》，感受歌曲的情绪。
提出问题：
①歌曲的、旋律、节奏有什么样的特点？
②歌曲的情绪是怎样的？
3、引导学生思考讨论并回答
4、介绍作者——王洛宾
5、学唱歌曲，进一步感受合唱艺术。
学生带着问题聆听歌曲 ，并回答问题。
感受女声合唱的音色特点。
混声四部合唱
┃
《婚礼进行曲》
1、播放混声四部合唱《婚礼进行曲》,学生欣赏并思考：
①歌曲的情绪是怎样的？
②它营造了什么样的氛围？
2、引导学生讨论交流。
3、介绍作者——威廉·理查德·瓦格纳。
4、再次欣赏，学生跟随旋律轻声哼唱

5、提出问题，深入分析：
①歌曲的速度是怎样的？
②歌曲有几个声部？
6、师生共同总结歌曲的音乐特点
仔细聆听，感受歌者丰富的内心世界。
分析歌曲，感受风格。
归纳音乐特点
引导学生参与感受音乐，培养学生的音乐感知力。
童声合唱┃
《闲聊波尔卡》
1、多媒体播放《闲聊波尔卡》视频资料，学生欣赏。

2、提出问题：
①歌曲带给你怎样的感受？
②你想到了什么？
3、分段聆听，感受每段的音乐特点。