中国古典舞
北京出版集团公司 北京出版社 2015.12.
什么是舞蹈？
舞蹈是源于生活又高于生活，经过提炼、组织、美化了的人体动作艺术。
“按舞蹈类型分为：
古典舞 现代舞 民族舞 民间舞
教学内容 第一节 中国古典舞的概念及特征 第二节 中国古典舞的发展 第三节 中国古典舞作品赏析
学习要求 *学习并掌握有关古典舞的基础知识 *具备基本的古典舞作品欣赏能力 *提高审美能力、陶冶高尚的道德情操
教学目的 古典舞蹈是一种人类文化，各国古典舞蹈丰富多彩。学习了解我国古典舞蹈艺术，有利于提高自身文化修养和对祖国文化艺术宝库的认识与热爱。
中国古典舞
一.一. 古典舞的概念 古典舞蹈是 经过提炼、 整理、加 工、创造, 经过较 长时期的艺术检验, 具有一 定典范意义和古典风格特点 的舞蹈. 古：泛指传统 典：所谓经典、典范、典雅 的文化品位
第一节. 中国古典舞的概念及特征
图片: 大唐乐舞 <长绸舞>
中国古典舞
图片:大唐乐舞 <水袖舞>
上对中国历代宫廷舞蹈，如周代的“六代舞”、汉代的“楚舞”、隋唐的“十部伎”、“健舞”、“软舞”等。下至当代舞蹈家将戏曲表演中的舞蹈动作，武术、古代艺术资料中的舞蹈形象遗存，民间舞蹈与芭蕾艺术中的一些形体规范编排方法杂糅在一起,产生出新的古典舞蹈，其精髓仍离不开中国传统舞蹈美学思想的指导。
中国古典舞的特征
* 有其历史性,中国古典舞有着极为悠久的历史。它的渊源可以追溯到中国古代宫廷舞蹈或更为遥远时代的民间舞蹈。至周代开始，到汉、两晋乃至唐代五代宫廷设立专门的乐舞机构，集中和培养专业乐舞人员，并对流行于民间自娱性舞蹈和宗教舞蹈乃至外邦舞蹈进行了整理、研究、加工和发展，形成了宫廷舞蹈。 * 更具有风格性的意味。新中国成立以后，五十年代初期，舞蹈工作者为发展、创新民族舞蹈艺术，从蕴藏丰富的中国戏曲表演中提取舞蹈素材，借鉴中华武术进行了研究、整理、提炼，并参考芭蕾训练方法等，建立起一套中国古典舞教材。 * 同时是发展着的概念。
播放舞蹈作品视频《风吟》、《扇舞丹青》
第二节. 中国古典舞的发展

中国的舞蹈起源很早： “河南舞阳贾湖村新石器文化的遗址出土的距今7000年前的七孔笛。” “辽宁西部牛河梁出土的红山文化‘女神庙’中的女神”。 “甘肃秦安天水大地湾出土的仰韶晚期地画中有3为先民执棒而舞的形象”。 “青海大通县上孙家寨出土的舞蹈文彩盆”。
1．原始舞蹈
原始社会的舞蹈产生于劳动韵律，原始社会的舞蹈是歌、乐、舞三者不分家。内容分别有反映生产劳动、人口繁衍、氏族部落之间的斗争、颂扬氏族英雄以及原始宗教信仰。原始社会还盛行一种图腾舞，原始先民企图通过图腾信仰来解释自然界的各种现象。如“百兽率舞”、“凤鸟天翟舞”
图片: <原始舞蹈>