活动班级 托班 活动名称 比较高矮 活动目标 1.掌握比较物体高矮的正确方法。 2.能用三个高矮不同的物体进行排序。 3.愉快参与活动,大胆讲述自己的观点。 活动准备 人物卡三张（高矮不同的三个人物） 指导要点 数学活动：比较高矮 1.导入：今天老师和小朋友玩一个游戏,比一比谁的个子高,谁的个子矮。 2.比高矮——比高矮的正确方法。 (1)教师和幼儿比高矮。 教师站在地上立正,幼儿站在地上立正,比一比,谁高谁矮?(学会说老师比小朋友高,小朋友比老师矮) (2)幼儿与幼儿比高矮。 一幼儿站在地上立正,另一幼儿站在小椅子上立正。提问:谁比谁高?谁比谁矮? 引导讨论:小朋友,你怎么想? 两个人比高矮,哪种方法是公平、正确的?哪种方法是不公平、不正确的? (3)游戏:找个朋友比一比。 3.排序 （1）三人比高矮。 爸爸、妈妈、小明三个比一比,谁最高?谁最矮?(学说爸爸最高,小明最矮。)拓展----师幼三人比高矮；人、物比高矮。 （2）三个排序。爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队,个子矮的排前面,个子高的排后面。排在哪儿呢? 科学活动：植物的高与矮 活动目标：感知为什么有的植物长得高，有的植物长不高。 活动准备：三种植物的照片：灌木丛；高大的树木；低低的苔藓； 活动过程： 1.出示三张图片向幼儿介绍三种植物：高大的树木；灌木丛；低低的苔藓； 2.教师让幼儿用数学活动中的方法比较三种植物的高与矮； 之后引出疑问：为什么有的植物很高，有的植物却很矮呢？（让幼儿进行猜测） 教师解开答案：有的植物喜欢太阳公公的阳光所以它会越长越高，而有些植物它们不喜欢太阳公公的阳光所以它们长得比较矮?? 参考资料 活动延伸 1.引导幼儿在生活中找一找哪些食物是大的哪些事物是小的。 2.幼儿回家与家长比一身体部位，比如手、脚、身高。