中公教育 给人改变未来的力量 形式新颖题型篇 第一节情境模拟对话题导读 一尧情境模拟对话题概念 情境模拟对话是一种依托情境模拟测评的方法袁以结构化的题目形式呈 现出来的新题型遥这类试题通过设置工作中的各种典型情境袁让应试者在特定 的情境中扮演一定的角色袁完成一定的任务袁从而多方面考查其实际工作能力遥 二尧情境模拟对话题测评能力 情境模拟对话题的内容设置与拟任岗位具有很强的匹配性遥情境模拟对 话题要求考生进入指定工作场景袁完成指定任务袁考官通过考生完成任务的过 程分析评价考生处理问题的能力袁衡量考生的素质遥与单纯口述方式的面试形 式相比袁情境模拟对话更加形象尧生动袁也更灵活袁能更真实地测查出考生实际 处理问题的能力遥 三尧情境模拟对话题分类 渊一冤现场讲话类 在题目设定的特殊场景下袁考生需要把自己当成题目中的人物角色袁在现 场进行讲话遥 渊二冤处理日常工作类 这类情境模拟对话题很容易和情境应变类题目混淆袁只是它更强调现场 性和互动性袁让考生身临其境袁现场解决或说明问题遥 渊三冤处理人际关系类 这类情境模拟对话题很常见袁通常是假设考官为领导袁或者考官为同事袁 考生要在特定情境下与考官对话袁解决问题遥 18 offcn 中公教育 给人改变未来的力量 第三章 情境模拟对话题 第二节情境模拟对话题高分策略 一尧角色定位是关键 考生应该有意识地提高自己的角色适应度袁进入角色袁以拟定的身份在特 定的情境中才能清楚自己需要做什么尧能做什么袁怎样做才能合理有效地解决 问题袁以便恰当运用现场语言袁充分运用现场资源袁顺利完成任务遥 二尧语言是武器袁注重沟通技巧 在回答过程中袁考生一定要明确院针对不同的对话对象袁其语言的特点也 是各异的袁在情境模拟过程中袁要重点突出沟通的技巧性遥特别要注重肢体语 言遥在答题过程中袁考生可以适当加入肢体语言袁特别是眼神交流遥这样可以让 你显得更加投入袁形象更加逼真遥 三尧勇于创新 考生在遇到情境模拟对话类试题时袁不能仅限于简单地演示平常工作中 的方法袁而应对事务进行灵活处理袁以平时的经验为基础袁根据情境模拟中的 条件探索解决问题的新思路与新方法遥这种突破常规的做法和勇气袁往往会给 主考官留下深刻的印象遥 19 offcn 中公教育 给人改变未来的力量 形式新颖题型篇 第三节经典真题展示 一尧现场讲话类 某地在网上开展评选优秀教师的活动袁结果出来之后有记者质疑这样网 上评选的方式是否恰当袁获奖者的票数远远超出人们的期望袁是否存在网上刷 票的情况钥就在这个新闻发布会上袁你是发言人袁你会怎么回答记者的问题钥请 现场模拟一下遥 揖参考答案铱 这位同志院 你好浴 非常感谢你的提问袁也感谢广大群众和媒体对于我们这次网络选拔优秀 教师活动的关注袁是你们的关注让我们的活动更加透明遥对于你刚刚提出的问 题我想从以下两个方面来作答院 第一袁对于你说的获奖者的票数远远超出了人们的期望这个问题袁我个人 认为这是一个好现象袁这充分说明我们的群众对教育非常关注袁也希望通过这 样一种形式表达他们对于老师的一些看法尧一些期望遥 第二袁对于是否存在网上刷票的情况袁我们是做出了充分估计的袁我们在 有关投票规则的制订尧具体的人员安排和操作上都是有严格的规定的袁并且请 有关部门进行有效的监督袁整个过程我们一直都是秉承着公开尧公平尧公正的 原则进行的遥如果大家还有什么疑问袁可以去本次活动的官方网站查证袁在那 里我们就本次活动的有关细节做了详细的说明袁欢迎大家监督尧提问遥 最后袁我们还是要强调一下袁这次的活动是我们一个大胆的尝试袁新的事 物在