首页 > 资料专栏 > HRM > 人力资源 > 工作规范 > 幼儿行为规范-安全小卫士_教师用书5PDF

幼儿行为规范-安全小卫士_教师用书5PDF

日鑫rx
V 实名认证
内容提供者
热门搜索
幼儿 行为规范
资料大小:269KB(压缩后)
文档格式:PDF(16页)
资料语言:中文版/英文版/日文版
解压密码:m448
更新时间:2024/5/31(发布于广东)

类型:积分资料
积分:10分 (VIP无积分限制)
推荐:升级会员

   点此下载 ==>> 点击下载文档


“幼儿行为规范-安全小卫士_教师用书5PDF”第1页图片 图片预览结束,如需查阅完整内容,请下载文档!
文本描述
1 安全使用文具 活动目标 1.通过讨论,初步建立班级文具的安全使用规则。 2.会安全地使用文具,能够自觉地遵守文具的使用规则。 3.了解使用文具的不安全行为以及由此产生的危险后果。 活动准备 1.本课PPT。 2.手偶玩具一个(任意),如:小猫玩偶。 3.幼儿用书。 活动过程 1.教师拿出小猫手偶,吸引幼儿的兴趣,并模仿小猫说话,导入课题。 (1)教师:喵,喵,喵,我今天非常不开心。(引导幼儿关心小猫不开心的 原因) (2)教师:我受伤了。(引导幼儿主动询问小猫为什么受伤了) (3)教师:我被铅笔划伤了。(引导幼儿主动思考为什么会被铅笔划伤) 2.教师:小猫为什么会受伤?(引导幼儿大胆讲述自己的想法,积极发言) 3.引导幼儿将幼儿用书翻到第2页,请幼儿观察书中的小朋友手里都拿着什 么,然后教师提问: (1)书中的小朋友在使用这些文具的时候有没有受伤? (2)你平时是怎样使用文具的呢? 4.教师引导幼儿讨论使用文具的正确方法,以及如何保护自己,使自己不受 伤。(培养幼儿正确使用文具的良好习惯,引导幼儿掌握使用文具的正确方法, 并知道不把文具当玩具玩耍,以免伤到自己和别人) 5.组织幼儿讨论并分享自己的看法。(教师耐心倾听) 6.教师提问: (1)你是怎样使用文具的? (2)怎样使用文具才安全? (3)能不能把文具当成玩具来玩? (4)如果其他小朋友把文具当成玩具来玩,你应该怎么办? 7.教师出示手偶:受伤的小猫要为大家背一首儿歌,我们一起来听一听吧。 (教师拿出手偶,模仿小猫的声音朗读儿歌) 8.教师:小朋友们,你们刚刚听到的儿歌是怎样说的?谁可以举手告诉我, 你听到的内容是什么。(教师再次朗读儿歌,使幼儿加深对儿歌的理解) 9.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。 1 活动延伸 1.日常活动:投放纸和彩笔在美术角,请幼儿画一画日常使用的文具。 2.区角活动:在区角投放文具,引导幼儿练习正确使用文具。 2 小心书本划伤手 活动目标 1.知道爱护小手,正确使用书本。 2.小手被划伤后会进行简单的处理。 3.了解小手被划伤的危害。 活动准备 1.本课PPT。 2.手偶玩具一个(任意),如:小猫玩偶。 活动过程 1.导入活动:教师拿出小猫手偶,吸引幼儿的兴趣,并模仿小猫说话。 (1)教师:喵,喵,喵,我今天非常不开心。(引导幼儿关心小猫不开心的 原因) (2)教师:我今天受伤了。(引导幼儿主动询问小猫为什么受伤了) (3)教师:我翻书的时候手被划伤了。(引导幼儿主动思考为什么翻书时手 会被划伤) 2.教师:小猫为什么会受伤?(请幼儿大胆讲述自己的想法,积极发言) 3.教师播放本课PPT,引导幼儿倾听本课的安全儿歌。 4.教师再次播放儿歌,并与幼儿讨论使用书本的正确方法,以及使自己不受 伤的方法。引导幼儿掌握翻书和看书的正确方法,知道书角和书页边缘是最容易 划伤手的地方,要特别注意安全。 5.教师提问: (1)你平时喜欢看书吗? (2)怎样看书才是最安全的? (3)使用书本时,我们应该注意些什么呢? (4)如果手不小心被书本划伤了,我们应该怎样处理呢? 6.教师出示手偶,再次朗读儿歌,使幼儿加深对儿歌的理解 7.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。 活动延伸 日常活动:在课后开展阅读活动,引导幼儿正确使用书本,同时培养幼儿的 2 阅读习惯和阅读能力。 3 运动后别忙喝水 活动目标 1.热爱户外运动,积极参加户外运动。 2.知道剧烈运动后不应该马上喝水,要休息一下再喝水。 3.了解剧烈运动后直接喝水的危害。 活动准备 1.本课PPT。 2.手偶玩具一个(任意),如:小兔、小熊玩偶。 活动过程 1.教师出示手偶,讲述小故事,导入新课。 教师:动物运动会刚刚结束,小兔和小乌龟比赛跑,它赢了。小兔用尽全力 跑完,口渴得很,它回到家之后就拿起杯子,将一杯水“咕咚咕咚”喝个干净。 不一会儿,它就趴在沙发上大喊肚子疼。兔妈妈赶紧跑过来询问,这才知道小兔 为什么会肚子疼。 2.教师提问: (1)小兔怎么啦?(肚子疼) (2)它为什么肚子疼?(小兔运动后喝水,引起胃部不适) 3.教师继续讲述故事:兔妈妈带小兔去熊医生那里看病,熊医生送给小兔一 首儿歌,让我们来听听熊医生是怎么说的吧。(教师出示小熊手偶,并朗读本课 儿歌) 4.教师:小朋友们,你们刚刚听到的儿歌是怎样说的?谁能举手告诉我,你 听到了哪些内容?(教师播放PPT中本课儿歌,使幼儿加深对儿歌的理解) 5.教师播放PPT,引导幼儿完成本课的安全游戏。 活动延伸 1.日常活动:教师带领幼儿到户外活动,回到教室后,让幼儿先洗手,休息 一会儿再喝水。 2.家园共育:家长与幼儿一起搜集更多的关于运动后保健的知识。 3 4 戴上手套堆雪人 活动目标 1.