文本描述
1 使用剪刀不伤手 活动目标 1.提高幼儿的动手操作能力。 2.教授孩子使用剪刀的正确方法,让孩子学会安全使用剪刀。 3.了解不正确使用剪刀的危险性。 活动准备 1.每人一把剪刀。 2.每人一张彩纸。 3.手机或录像机。 4.各种剪刀的图片。 5.教学PPT。 活动过程 1.猜谜语导入新课。 教师:“小朋友,老师来出一个谜语,你们来猜一猜,猜对了,老师有奖品。 ‘尖长嘴,铁刺骨,咬一口,走一步。’猜一件日常生活用品。”(剪刀) 2.教师给幼儿一些提示,引导幼儿说出答案,给回答正确的小朋友发纸和剪 刀,请他玩儿剪纸,在剪的过程中录下来小朋友使用剪刀的过程。 3.教师:“小朋友们,你们喜欢剪纸吗?你们都能剪出什么样的图案呢?请 **小朋友把剪刀借给另一个小朋友剪一下吧。”(教师可以录下幼儿递送剪刀的过 程) 4.教师:“刚才有两位小朋友玩儿了剪纸,老师把整个过程录了下来,请大 家看看他们是怎么用的剪刀。”(播放刚才的录像,请幼儿看录像,说出前两位幼 儿在使用和递送剪刀的过程中哪些行为是对的,有没有错误的地方,错在哪里) 5.教师播放教学PPT,听儿歌,学儿歌,看看小朋友们是怎样用剪刀的,学 一学。 6.教师继续播放教学PPT,看看小朋友用剪刀时应该注意哪些问题。 7.教师小结:幼儿应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀,以免剪伤或戳伤自己 或别人,提醒幼儿使用剪刀时要集中注意力,眼不离手,不要拿剪刀当玩具,用 完之后要将剪刀放进剪刀套里。 8.教师发放剪刀和纸,请每一位幼儿都动手实践一下,发挥想象,剪出不同 的图案,注意正确使用剪刀。 9.教师提问: (1)小朋友们,你们都剪出了什么图案?能不能跟小朋友们分享一下? 1 (2)说说你是怎样剪纸的,怎样使用剪刀的。 10.教师播放PPT,引导幼儿完成本课安全游戏。 活动延伸 1.日常活动:出示各种剪刀的图片,给幼儿进行知识拓展,了解不同剪刀不 同的作用。 2.区角活动:区角放置纸和剪刀,让幼儿在区角里继续进行剪纸游戏。 2 送东西,递到手 活动目标 1.培养幼儿良好的礼仪。 2.了解递接物品的规范做法。 3.了解用不正确的方式传递物品很危险,培养幼儿具有一定的自我保护意 识。 活动准备 1.几本一样的书(将幼儿分组,分成几组就准备几本书)。 2.教学PPT。 活动过程 1.游戏导入:传递书本。 教师:“今天我们一起做一个游戏,老师要把小朋友们分成3组,传递相同 的书,哪一组最先把书传到教室前边的桌子上就算胜利。” 2.教师:“刚刚玩了传递书本的游戏,恭喜胜利的一组。小朋友们,在刚刚 的游戏过程中有没有书掉在地上?为什么会出现这样的情况呢?你们是怎样传 递物品的?”(可以多玩儿几轮游戏之后,请幼儿自主讨论并回答,老师耐心倾 听,对幼儿的回答进行归纳总结) 3.教师:“小朋友们,让我们再一起看一下安全故事里的宝贝们是怎样传递 物品的吧。”(播放PPT,组织幼儿看本课安全故事) 4.教师根据PPT内容提问: (1)宝宝们传递物品时有没有受伤? (2)乐乐是怎样传递物品的呢? (3)老师是怎么跟乐乐说的? (4)后来,乐乐是怎么做的? 2 5.再次播放PPT,并与幼儿讨论传递物品的正确方法,以及保护自己不受 伤的方法。(请小朋友讨论分享自己的看法,教师耐心倾听) 6.教师小结:在传递物品的过程中要双手持物,不能做扔投等动作,以免发 生安全事故。与此同时,小朋友们应该学习接受物品时的礼仪,学会说礼貌用语, 做个讲文明、懂礼貌的好孩子。 7.教师播放PPT,学习本课儿歌。 8.教师播放PPT,引导幼儿完成本课安全游戏。 活动延伸 日常活动: (1)请幼儿留心观察生活中大家都是怎样传递物品的。 (2)玩儿游戏“击鼓传花”。 3 正确使用饮水机 活动目标 1.知道正确使用饮水机的方法,学会排队接水。 2.了解用不正确的方法接水存在的安全隐患。 活动准备 1.手机或录像机。 2.手偶(如小猫)。 3.教学PPT。 活动过程 1.导入。 (1)教师用手偶吸引小朋友兴趣并模仿小猫说话:“喵、喵、喵,我今天非 常不开心。”(引导幼儿关心小猫不开心的原因) (2)出示小猫手偶,教师:“我受伤了。”(引导幼儿主动询问小猫怎么受伤 了) (3)出示小猫手偶,教师:“我接水的时候被烫伤了。”(引导幼儿主动思考 小猫为什么接水会受伤,幼儿大胆讲述自己的想法,充分发言,教师及时点评和 总结) 2.组织幼儿去接水,观察幼儿表现,同时把幼儿接水的过程录下来。 3.播放录下的幼儿接水的录像,看录像中每个小朋友的表现如何,请幼儿发 言说说谁做得好,谁做得不对,教师根据幼儿的回答进行总结。 3 4.教师:“老师刚刚听到之前受伤的小猫说了一首儿歌,我们一起听一下。” (老师拿手偶模仿小猫的声音读儿歌,播放