1 使用剪刀不伤手 活动目标 1.提高幼儿的动手操作能力。 2.教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会安全使用剪刀。 3.了解不正确使用剪刀的危险性。 活动准备 1.每人一把剪刀。 2.每人一张彩纸。 3.手机或录像机。 4.各种剪刀的图片。 5.教学PPT。 活动过程 1.猜谜语导入新课。 教师：“小朋友，老师来出一个谜语，你们来猜一猜，猜对了，老师有奖品。 ‘尖长嘴，铁刺骨，咬一口，走一步。’猜一件日常生活用品。”（剪刀） 2.教师给幼儿一些提示，引导幼儿说出答案，给回答正确的小朋友发纸和剪 刀，请他玩儿剪纸，在剪的过程中录下来小朋友使用剪刀的过程。 3.教师：“小朋友们，你们喜欢剪纸吗？你们都能剪出什么样的图案呢？请 **小朋友把剪刀借给另一个小朋友剪一下吧。”（教师可以录下幼儿递送剪刀的过 程） 4.教师：“刚才有两位小朋友玩儿了剪纸，老师把整个过程录了下来，请大 家看看他们是怎么用的剪刀。”（播放刚才的录像，请幼儿看录像，说出前两位幼 儿在使用和递送剪刀的过程中哪些行为是对的，有没有错误的地方，错在哪里） 5.教师播放教学PPT，听儿歌，学儿歌，看看小朋友们是怎样用剪刀的，学 一学。 6.教师继续播放教学PPT，看看小朋友用剪刀时应该注意哪些问题。 7.教师小结：幼儿应该使用钝口圆头的儿童专用剪刀，以免剪伤或戳伤自己 或别人，提醒幼儿使用剪刀时要集中注意力，眼不离手，不要拿剪刀当玩具，用 完之后要将剪刀放进剪刀套里。 8.教师发放剪刀和纸，请每一位幼儿都动手实践一下，发挥想象，剪出不同 的图案，注意正确使用剪刀。 9.教师提问： （1）小朋友们，你们都剪出了什么图案？能不能跟小朋友们分享一下？ 1 （2）说说你是怎样剪纸的，怎样使用剪刀的。 10.教师播放PPT，引导幼儿完成本课安全游戏。 活动延伸 1.日常活动：出示各种剪刀的图片，给幼儿进行知识拓展，了解不同剪刀不 同的作用。 2.区角活动：区角放置纸和剪刀，让幼儿在区角里继续进行剪纸游戏。 2 送东西，递到手 活动目标 1.培养幼儿良好的礼仪。 2.了解递接物品的规范做法。 3.了解用不正确的方式传递物品很危险，培养幼儿具有一定的自我保护意 识。 活动准备 1.几本一样的书（将幼儿分组，分成几组就准备几本书）。 2.教学PPT。 活动过程 1.游戏导入：传递书本。 教师：“今天我们一起做一个游戏，老师要把小朋友们分成3组，传递相同 的书，哪一组最先把书传到教室前边的桌子上就算胜利。” 2.教师：“刚刚玩了传递书本的游戏，恭喜胜利的一组。小朋友们，在刚刚 的游戏过程中有没有书掉在地上？为什么会出现这样的情况呢？你们是怎样传 递物品的？”（可以多玩儿几轮游戏之后，请幼儿自主讨论并回答，老师耐心倾 听，对幼儿的回答进行归纳总结） 3.教师：“小朋友们，让我们再一起看一下安全故事里的宝贝们是怎样传递 物品的吧。”（播放PPT，组织幼儿看本课安全故事） 4.教师根据PPT内容提问： （1）宝宝们传递物品时有没有受伤？ （2）乐乐是怎样传递物品的呢？ （3）老师是怎么跟乐乐说的？ （4）后来，乐乐是怎么做的？ 2 5．再次播放PPT，并与幼儿讨论传递物品的正确方法，以及保护自己不受 伤的方法。（请小朋友讨论分享自己的看法，教师耐心倾听） 6.教师小结：在传递物品的过程中要双手持物，不能做扔投等动作，以免发 生安全事故。与此同时，小朋友们应该学习接受物品时的礼仪，学会说礼貌用语， 做个讲文明、懂礼貌的好孩子。 7.教师播放PPT，学习本课儿歌。 8.教师播放PPT，引导幼儿完成本课安全游戏。 活动延伸 日常活动： （1）请幼儿留心观察生活中大家都是怎样传递物品的。 （2）玩儿游戏“击鼓传花”。 3 正确使用饮水机 活动目标 1.知道正确使用饮水机的方法，学会排队接水。 2.了解用不正确的方法接水存在的安全隐患。 活动准备 1.手机或录像机。 2.手偶（如小猫）。 3.教学PPT。 活动过程 1.导入。 （1）教师用手偶吸引小朋友兴趣并模仿小猫说话：“喵、喵、喵，我今天非 常不开心。”（引导幼儿关心小猫不开心的原因） （2）出示小猫手偶，教师：“我受伤了。”（引导幼儿主动询问小猫怎么受伤 了） （3）出示小猫手偶，教师：“我接水的时候被烫伤了。”（引导幼儿主动思考 小猫为什么接水会受伤，幼儿大胆讲述自己的想法，充分发言，教师及时点评和 总结） 2.组织幼儿去接水，观察幼儿表现，同时把幼儿接水的过程录下来。 3.播放录下的幼儿接水的录像，看录像中每个小朋友的表现如何，请幼儿发 言说说谁做得好，谁做得不对，教师根据幼儿的回答进行总结。 3 4.教师：“老师刚刚听到之前受伤的小猫说了一首儿歌，我们一起听一下。” （老师拿手偶模仿小猫的声音读儿歌，播放