教学设计 课程名称 大班体育：滑步向前冲 课程分析 《指南》中指出：要经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展；利用多种活动发展身体平衡和协调能力。《滑步向前冲》中所用到的滑步车也叫平衡车，是一项有利于幼儿平衡与协调能力发展的运动项目。根据中班幼儿的年龄特点、已有经验和园所现有条件设计了《滑步向前中》的体育活动。活动中创设难度层次不断递进的四条运动赛道，引导幼儿在控制滑步车平稳快速滑行的基础上挑战不同材质与坡度的赛道。培养幼儿战胜困难、勇敢、坚强、自信的意志品质。 课程目标 1.能调整重心位置控制滑步车平稳滑走。 2.尝试双脚悬空滑走，感受脚部力量带动快速滑行的运动乐趣。 课程准备 1.物质准备：幼儿提前戴好头盔、选好车子（座位高低不同对应不同高矮的孩子）；分红、黄、黑三队；山魔王的宫殿音乐。 2.经验准备：幼儿有尝试过滑步车运动的经验。 3.场地准备：紫藤长廊、攀爬走道、木板桥、斜坡等材料。 课程过程 1.热身运动，调整重心位置控制滑步车， ⑴幼儿骑车入场站点停好车。 ⑵双脚交替、同时抬起离开地面，尝试控制重心位置。 ①师念儿歌和幼儿做动作。 儿歌内容：有群小猪在散步，看见小鸡问个好，你好！你好！看见青蛙问个好，你好！你好！看见老狼，吓一跳！（对应动作：左右交替抬腿、上半身下压支撑、双脚同时抬起等。） 师：你们说还有可能谁会碰到老狼？我们继续来试一试。 ②根据不同节奏，控制双脚交替速度，保持身体平衡。 小猪x x x x；鸭子x x x x ；小老鼠xxxx xxxx；青蛙x—— x—— 。 ③了解控制滑步车的方法。 师：有什么好办法又快又稳不会倒下来？ 小结：坐好看前方不看脚；双手握紧把手不转动龙头。 2.寻找滑行加速的方法 ⑴经验分享快速滑行的方法。 师：如果要让滑步车快速滑行要怎么做？ 师：想不想来比一比、试一试，那怎么比赛比较公平？（一起开始，不能犯规等。） ⑵三人比赛探索快速滑行的方法。 ①出示图示了解滑行比赛路径。 师：图纸上有什么？表示什么意思？从哪里绕回来。（箭头表示方向、从跑道外侧绕回起点） ②幼儿三人一组开始比赛。 师：请小朋友们三人一组开始比赛，试试怎样滑得快滑得稳。 ③分享经验，了解他人的滑行方法。 师：你觉得怎样滑步是最快的？ 师：谁发现了他的秘诀？你告诉大家你是怎么做到比他快的？脚往哪个方向用力？ ④总结：脚滑得快，蹬的快，脚用力往后面蹬。双脚交替和同时滑步都可以很快。 ⒊团队赛探索不同材质坡度赛道上平稳滑行的方法 ①出示图示了解滑行比赛路径。 师：这回起点终点在哪里，谁看懂了我们的比赛线路？ 要求：团队赛分三组，哪一组最快全部冲过终点的赢得比赛。每位小朋友完成比赛就在记录板上按顺序贴上自己的标记。 ②幼儿尝试挑战攀爬区与紫藤架小路，体验不同材质赛道上的滑行。 ③查看记录板分享通过不同路面的方式，肯定幼儿团队意识。 师：哪一组最快全部冲过终点？不要小看最后一个冲过终点的小朋友，就是他的不放弃才让整个团队赢得了比赛。 师：大家有没有遇到什么问题，哪个地方让你的速度慢下来了？我们该怎么做让滑步车又稳又快？ ④总结：我们不仅要用力蹬脚，要控制好把手不能让车倒下去，脚要随时准备刹车。 ⒋团队赛尝试挑战更高难度坡道，感受快速冲刺的乐趣 ①出示图示了解滑行路径。 师：想不想挑战一下高难度越野滑步车？这一次的赛道和之前一次有什么不一样？ 要求：在上一次比赛的基础上增加赛段，自由选择两条路线，挑战小山坡赛道或者绕行赛道。还是分三组，哪一组最快全部冲过终点的赢得比赛。每位小朋友完成比赛就在记录板上按顺序贴上自己的标记。 ②幼儿自主选择挑战小山坡，体验不同材质赛道上的滑行。 总结：查看记录板并分享通过陡坡的经验。 4.放松整理 ⑴放松运动结合平衡操，放松四肢肌肉。 儿歌内容：老狼追的好累啊，伸个懒腰手麻了，扭扭屁股扭扭脚，轻手轻脚拍一拍。东看看，西看看，弯下身拍一拍，拍一拍；抬起腿来抖一抖，抖一抖。打个哈欠睡觉了。（对应动作：手部放松、脚步放松、呼吸均匀、全身放松。） ⑵滑步车停车区整理，护具整理。 课程反思 分析活动设计： 环节一，热身运动，调整重心位置，尝试控制滑步车。以动物不同节奏步伐导入，双脚交替、同时抬起离开地面，尝试控制重心位置。 环节二，寻找滑行加速的方法。简单赛道进行快速滑行尝试，随后分享经验，向同伴学习，了解他人的快速滑行方法。 环节三，团队赛探索不同材质坡度赛道上平稳滑行的方法。分三个团队同时比赛，设置攀爬区与紫藤架小路的挑战赛道，让幼儿体验不同材质赛道上的滑行。随后查看记录板分享通过不同路面的方式，肯定幼儿团队意识。 环节四，团队赛尝试挑战更高难度坡道，感受快速冲刺的乐趣。最后是放松整理活动结束。这