这种培养模式还不够成熟和完善,需要进行模式和方法的探索和可行性方案的研
究。
虽然校企合作这种培育模式在我国高校教育发展中很早就提出过,不过由于
缺少经验,目前这一模式在很大程度上还是处于书面硏究阶段。外H发达II家早
在上个世纪的初期就开始探索校企合作共同培养人才的教学模式,到上个世纪中
期时已经建立了一套完善的商务管理人才培养模式体系,为知识经济时代快速发
展发挥了不可磨灭的重要作用。本文基于商务外语专业多年在教学改革上的经验
和教训,依托多家大型服务外包企业及国际商贸企业多的区域优势。建立以3+
岗位能力为特征的专业人才培养模式和基于工作实境的理实一体化的4段
式教学模式,并形成了校企共建产学一体实训体系。可以为服务外包企业培养
出具有良好职业道德、较强的外语综合应用能力和现代信息技术应用能力,掌握
较强专业技能的高素质应用型商务管理人才。
所以说校企合作共同制定商务管理人才培养方案不仅为服务外包企业发展提
供了优质的人才储备,同时也给高职院校特色办学带来新的契机,是现今知识社
会经济发展的必然趋势。在我们学习、吸收、实践、发展校企合作这一新的
教育模式的同时,也应该时刻保持淸醒的头脑,及时发现其屮所存在的问题,借
鉴国外先进的经验,不断创新思路,完善教存教学体制,开创学校与服务外包企
业共同培养具有专业性及针对性的新塑高技能商务管理人才的新局面。
关键词:高职院校;新型商务管理人才;校企合作;服务外包;商务外语
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