师范大学
人文学院 13 级本科毕业论文
论文题目 语文课堂导入方法的有效性研究
专 业 汉语言文学（师范）
班 级
撰稿人
指导教师
完成时间 20**年4月5日
目录
摘要： 3
Abstract: 5
引言 7
课堂导入及其类型导入概念的界定 8
（一）导入的概念界定 8
（二）语文课堂导入的类型 8
二、语文课堂导入的作用及意义 12
三、导入时的原则 13
（一）导入时应注意的问题 13
（二）影响导入效果的因素 14
四、导入的课堂实践策略 14
（一）音视频导入的引用 16
(二）图片导入 17
注释： 19
参考文献： 20 调查问卷（学生） 21
调查问卷（老师） 26
摘要：课堂导入是教学的开端，是课堂教学中必不可少的组成部分。课堂导入的优劣直接影响到后续课堂教学的进行和发展。而现在课堂导入存在许多问题，比如形式上的单调重复，不能吸引学生的注意力，且许多常用惯用的导入法，已让学生失去新鲜感；甚至会有老师嫌占用时间，就会一语带过等。基于这些问题，我做了此项课题的研究。主要采取的措施是：调查问卷、课堂实践、教研活动等，从中学习、研究、实践，反思、总结找到最适合的导入的方法。以此，希望能够引起语文教师们对课堂导入的重视，以及找到适合自己学校和学生的有效的导入方法，使得整堂课，尤其是语文课堂的教学能达到最好的教学效果。
关键词：语文、课堂教学、导入方法、导入的有效性
Abstract:Import class is the starting teaching link, is an essential part of classroom instruction. Lead-in will directly affect classroom teaching and development of follow-up. And now the class introduction there are many problems such as repetitive in form, does not arouse students enthusiasm. Some teachers accustomed to routine of some inherent way of import, so that students have no freshness. For instance, some teachers would always check the preview, read words importing; some teachers used to import from analysis and parsing text text features delays during import of some teachers to cut to the Chase, unwarranted waste of valuable instructional time; some teachers not prepared, makes the bias point, and so on, based on these questions, I have done research on this topic. Main measures taken were: 1, questionnaires, preliminary approaches like teachers and students. 2, using the