活动班级 托班 活动名称 《认识肥皂》 活动目标 1.通过幼儿的自主探索活动， 使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。 2.掌握正确的洗手方法。 3.幼儿养成用肥皂洗手的良好卫生习惯。 活动准备 1.各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧布绒玩具、旧手绢等：吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等)；盛玩具的小筐若干；干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个，小方布一块。 2.幼儿已经学会《洗手歌》、大盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。 指导要点 活动一：各种各样的肥皂(科学) 1.吹泡泡，引发幼儿兴趣。 （1）老师吹泡泡，与幼儿一起游戏。 （2）老师提问幼儿猜测 “你知道这泡泡是用什么水吹出来的?” （3）出示肥皂释疑。 2.了解肥皂的外形特征。 （1）出示多种多样的肥皂，让幼儿观察。 师：“这儿有很多肥皂，你们看一看、闻一闻、摸一摸，和他们玩一玩，把你的发现和好朋友说一说。 （2）幼儿自由观察、交流。 老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。 （3）从肥皂的形状、颜色、气味、触觉等方面小结它的外形特征。 3.了解肥皂的其它特征和用途 （1）幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，探索寻找肥皂的小秘密。 师：“你们在水里玩一玩肥皂和玩具，看看你能发现什么秘密?” （2）幼儿自主探索 幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏布绒玩具变干净…… （3）幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时给予引导、评价 （4）引导幼儿说出肥皂的用途。 师：“在玩的时候，你发现肥皂有什么用处呢?” 幼儿自由交流 （5）小结肥皂用途： 把脏东西洗千净：洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(药皂)、游戏(吹泡泡)等。 4.幼儿自由吹泡泡，活动结束。 活动二：小手洗干净 1.《洗手歌》导入，激发兴趣。 师幼边说儿歌，边作动作。 2.了解洗手的好处。 （1）师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢? （2）幼儿讨论交流回答 （3）师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。 3.探索洗手的正确方法。 （1）师：怎样洗手才正确呢? （2）幼儿自己洗手，互相观察、体会。 （3）针对问题，讨论交流洗手的方法。 （4）小结正确的洗手方法： 先把袖子卷起来，把手淋湿，手心手背各擦一次肥皂，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓，最后甩三下，用毛巾擦干净。 4.比赛：谁洗得最干净 （1）幼儿分小组到盥洗室去洗手，注意使用正确的洗手方法。 （2）师对洗得正确干净的幼儿给予表扬，及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。 参考资料 活动建议： 1.幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，教师要善于观察发现，针对问题及时纠正，及时巩固。 2.两次活动中，第一次活动，让幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣，使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂；第二次活动，使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有所改变。 3.通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会如何正确地用肥皂洗手。 活动延伸