《生气了怎么办》 微课教学设计 苏洋 设计意图： 3-6岁是幼儿成长发育的关键期，在人际交往中，会遇到形形色色的困惑，但是在情绪的处理与宣泄方法选择上，成为了情绪健康的一个重点。活动《生气了怎么办》以《指南》健康领域为要求指导内容，在活动设计中恰当的指导幼儿表达和控制自己的情绪，不乱发脾气，不迁怒于人。 活动目标： 听故事了解故事内容 知道情绪失落时自我调节情绪的几种方法 教学重难点 听故事了解故事内容 知道情绪失落时自我调节情绪的几种方法 教学过程 讲述故事知道引起心情不好的原因。 首先，故事中人物自我介绍 ——嗨，大家好！我的名字叫萌萌，今天发生了很多糟糕的事情 辛辛苦苦搭建的积木被小朋友推倒了，我很生气。 小朋友不和我玩我很生气，我很生气。 妈妈冤枉了我，我很生气。 和小朋友打架，我很生气。 这些让我感觉到心情糟糕透了。 寻找方法，怎样可以使心情变好？ ——我得想一想有什么方法可以使我的心情变好呢？ 我可以听一听音乐 一个人安静阅读。 一个人独自待着。 做自己最喜欢的事情画画。 可以安静地睡一会。 我可以拍球，运动。 还可以大声的喊出来。 可以和好朋友一起玩。 最后我还可以深呼吸。 这样我的心情就变好了。 总结梳理心情变好的方法。 ——小朋友们，我的方法你学会了吗？如果你的心情不好可以试一试这些方法比如：听音乐、安静阅读、独自待着、画画、睡觉、运动、大声呼喊、和朋友一起玩、深呼吸。你的心情一定会变好的。 活动反思： 在做完活动后，我进行了认真的反思，从选材上，我觉得选材适合幼儿园的孩子，贴近幼儿的生活。在过程环节设计上，层次明确，有开始有总结。 缺点与不足：在环节上，视频教学会更加直观些，在总结部分比较简单。 在技术处理上，图片的处理，音频的链接合成会有一些瑕疵。