活动名称：垫子乐翻天 执教者： 赵国赟（上海市静安区幼儿园） 执教年龄段：大班 活动目标： 1.在各种形式的垫子游戏中，引发幼儿乐于尝试、愉快游戏，促进上 肢力量的发展。 2.在活动中培养幼儿与老师间相互信任的情感以及勇敢顽强的意志品质。 活动准备：蓝色和红色的垫子（1*1）各4-5块；高低长条板凳各4张；音乐等。 活动重点：能利用身体的变化在不同形状垫子上爬行 活动难点：爬行时手脚协调、控制好自己的身体 活动过程： 热身运动——学做小小解放军（5分钟） （设计意图：能在音乐的节奏和老师的指导中充分活动身体和关节，为运动做好准备。） 1、在老师口令的带动下，幼儿练习原地踏步走和跑步以及绕着垫子 跑动。 2、在老师口令的带动下，幼儿2个人一组平躺在垫子上试试走和跑。 3、小结：站着走、跑和躺着走、跑的感觉是不一样的，所以必须听清楚信号。 二、 基本活动——难关重重（25分钟） 1、大家一起来造桥——自由闯关（垫子平放）（6分钟） （设计意图：让幼儿能运用已有的走、跑、爬、滚等经验过垫子，并及时了解过程中幼儿的动作发展给予指导和提升。） 指导重点：用跑、跳，爬等方法闯关时一定要想好自己能用什么方法既能过关又不伤到别人。 （1）、教师：小朋友们河水把桥冲断了，我们一起用蓝色和红色的垫子造两座桥，然后用你们能想到的各种方法快速通过小桥。 （2）、幼儿探索各种不同的方法,教师巡视指导,帮助和保护。 （隐形的规则：在活动的环境的设计中我在红蓝2组垫子中间放置了一块绿色海绵垫作为挡板，隐约的告诉了幼儿应该从红蓝垫子的左右2边绕路回来，而不能从中间直接回来。） （3）、根据幼儿能力情况，教师及时加入活动。以自身为障碍，给孩 子带来更大挑战。 （形象的游戏设计，教师的参与在活动中也起到了一定的作用。活动自由闯难关中，老师躺在垫子中间根据幼儿的不同能力不断改变身体姿势，其实也是在告诉幼儿用怎么样的方法闯过这一难关。） （4）、小结：小朋友们真厉害，用了跑、跳，爬等方法闯过了难关。 2、勇闯螃蟹谷——学做小螃蟹（垫子锯齿形叠放）（6分钟） （设计意图：在观察和听清老师示范和要求后，动作协调地侧身爬过垫子。） 重点指导：幼儿根据动作要领爬过躺在垫子上老师的身体，老师可变化身体的姿势增加侧爬难度。爬行时身体和双手用保持一定的距离。 （1）、教师：小朋友们现在我们进入了螃蟹谷，大家一看看小螃蟹是怎么穿越这个山谷的？ （教师示范：双手双脚支撑侧身从左至右爬）让我们一起来学学小螃蟹勇 闯第二关。 （2）、根据幼儿闯关能力教师可以作为人体障碍躺在锯齿形垫子之间 增加侧爬难度同时增进师生间的信任感。 （3）、小结：小朋友们真厉害，我一点也不害怕，相信你们是没错的。 3、勇闯巨浪——翻越大海浪（垫子锯齿形叠放）（5分钟） （设计意图：幼儿能尝试用身体贴在垫子上和上肢力量进行爬行。） 1、教师示范讲解：爬过头尾相叠的垫子。 重点指导：双手抓住垫子边缘，身体贴近垫子双手用力向前爬。 2、 幼儿鱼贯从垫子爬过。 （1）、教师：小朋友们刚才我们顺利通过了螃蟹谷，现在我们面前又出现了一片巨大的海浪，大家一起看着我是怎么闯过巨浪的。 (教师示范：双手抓住垫子边缘，用力向前进)让我一起翻越这片大海浪吧。 （2）、幼儿学习老师方法,双手抓住垫子边缘，用力向前进。教师巡视指导,帮助和保护。 （3）、 教师小结：我们真是太勇敢了，靠手臂力量向前进冲过了层层 海浪。 4、悬崖峭壁——学做蜘蛛侠（垫子靠墙斜面放置于40-45度角）（10分钟） （设计意图：继续用爬的动作闯过斜靠在板凳上的垫子。） 重点指导：幼儿在垫子上，肚子贴紧垫子，双手抓住垫子边缘，手和身体一起用力在斜面上爬，不让身体滑下来。（蜘蛛侠爬行时双手和身体一定要一起用力，双手抓住垫子边缘是个很好的办法。） （1）、老师：既然大家手臂力量这么大，让我们来学做蜘蛛侠在斜坡 上爬一爬吧。（老师与幼儿利用红、蓝垫子一起造崖壁）。 （2）、幼儿在斜面的垫子上学做蜘蛛侠，肚子贴着垫子，利用双手在斜面上爬，注意不能让自己滑下来，利用上下肢的配合顺利 完成任务。 （3）幼儿鱼贯爬过蓝色垫子，老师进行动作指导。 （4）敢挑战自己的幼儿在爬过蓝色垫子后，可从另一头开始反向 爬过红色垫子。 （5）、小结：大家真是太厉害了，今天所有