大班科学活动《让玩具动起来》 --认识电池 设计意图： 根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”这一精神，教师要敏锐地察觉幼儿的喜好，把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。”电池--在我们的生活中应用十分普遍，幼儿经常能够接触到它，如玩各种的电动玩具、遥控器等等，而对于电池的神奇力量，幼儿感到很新奇，也很有趣，为了激发他们的认识兴趣和探究欲望，培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。我设计了融尝试性、操作性和探索性为一体的这一个活动，与大家共同探讨和学习。活动目标： 1．了解电池的特征、种类和用途。 2．认识电池的正负极，并尝试为电动玩具安装电池。 3．体验成功安装电池的快乐。 活动重难点： 认识电池的正负极，并尝试为电动玩具安装电池。活动准备： 1.多种型号的电池。（1号、2号、5号、7号及组扣电池等。）2．每名幼儿从家中带一样需要装电池的小的电动玩具 活动过程： 开始部分： （一）出示电动小玩具图片，激发幼儿兴趣。 （二）教师播放幼儿操作视频，引导幼儿观察。 二、基本部分： （一）教师提问，幼儿相互探讨。 1．师：谁知道这是为什么呢？ （二）播放教师操作视频，边操作边讲述。 （三）出示电池盒图片，引导幼儿观察电池盒中的正负极标记。 （四）出示教师正确安装电池视频。 （五）出示生活中的小物品图片，引导幼儿观察。 三、结束部分： （一）出示废旧电池回收标记 师：在生活中我们的电池使用完了，要做怎么处理呢？小朋友们请认清这个回收标志我们要将它们扔到指定的垃圾桶里，不能随意丢弃哦！