幼儿发展测评表（下）
被测人：年龄： 评价时间：×年×月×日
项目评价内容评价标准测评手段测评地点现有水平测评情况记录很好较
好一般较差很差自
然
观
察
智
能1、颜色可以认识多种颜色，并进行配对分类1、 带孩子到种植区，欣赏认识植物，并认真观察区分植物叶子的异同，增强对 大自然的热爱，对生物世界的兴趣
2、 带孩子到养殖区喂养小动物，培养孩子对小动物的喜爱
3、 带孩子去挤奶，参加有意义的活动，品尝自己的劳动成果种植区
养殖区2、认识植物认识常见植物，并简单的进行形容3、认识动物知道常见动物的基本生活习性4、寻找可以根据事物的特性找出缺失或不符合逻辑的地方音
乐
智
能1、唱歌可以跟随伴奏准确的唱歌，用 情感表达歌曲，并可以跟着节奏打拍子1、 带孩子进入音乐室，播放欢快的音乐，观察孩子的表现
2、 带动孩子随节奏拍手、拍打身体各部位或周围事物，来判断孩子的节奏感；
3、 随音乐翩翩起舞，用肢体表现音乐
4、 带孩子参观乐器室，让各种乐器发生来提升孩子对乐器的兴趣音乐室2、理解音乐的结构分出歌曲的前奏、乐段3、表演进行肢体的协调合拍表演4、情绪可以欣赏音乐，并产生愉悦的情绪人
际
交
往
智
能1、比较能力可以把自己的东西和 别人的东西进行比较，区分相同点和不同点1、 在娱乐区和小朋友共同玩耍观察其合作性、分享性
2、 带比自己小的小朋友玩耍，发现孩子照顾别人、关注别人、教育别人的能力
3、 让孩子组织群体游戏，体现其主体地位，发现其表现欲望
4、 在公开场合中，能聪明、机智、不卑不亢的表示自己的想法和建议
5、 与成人交流充分的体现尊重与自信娱乐区
或教学区2、稳定情绪当自己的要求得不到满足时，经大人劝导，基本上能接受，可以进行自我调节，自我控制3、分享可以和别人分享自己的东西和情绪4、关心别人可以关心别人，运用简单的方式照顾别人，了