周至县教育局2017年度教育科研小课题结题申请表
?(2018-05-07 16:50:45)

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标签：?
教育
分类：?课题研究
立项号
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2017XKT——ZXYW004
课题名称
高中语文作业的有效性研究
负责人
刘亚芝
工作单位
周至中学
博客网址
blog.sina/u/3913527838
完成时间
2018年5月8日
成果主件名称
高中语文作业的有效性研究
课题成果附件
（课题成果附件形式包括论文、教育叙事、随笔、教学设计、教学课件、教育案例、调研报告、教具制作等）
序号
成果名称
成果
形式
应用发表情况（打“√”）
博文
发表
刊物
发表
会议
交流
教学
应用1 高中语文作业问卷调查报告
调查报告
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?2 《六国论》课后作业案例分析
教育案例
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?3 《夜归鹿门歌》教后反思
教学反思
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?4 《装在套子里的人》教学设计
教学设计
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√5 《装在套子里的人》作业设计
教学设计
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√6 《装在套子里的人》教学课件
教学课件
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√7 《随笔作业—我和学生们的快乐天地》
随笔
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?8 《语文背诵作业这样完成更有趣》
教学案例
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?9 《滕王阁序》文学常识积累
教学设计
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10 《荷塘月色》作业批改记录
教学案例
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11
《荷塘月色》教学课件
教学课件
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11
《作业大集会——消灭错别字》
教学反思
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12
《坚持积累，收获多多——我们的摘抄作业》
随笔
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13
《语文作业与学生思维能力的培养》
教学案例
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14
《见“微”知著——微书评活动》
教学案例
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15
《诗歌创作指导的体会》
教学反思
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16
《课文深阅读作业和学生反馈》
教学案例
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17
《语文作业设计的哲学方法》
论文
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18
《短歌行》教学设计
教学设计
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研究概述??
语文作业是课堂教学的延伸环节，在我们本次课题研究中，通过问卷调查，充分了解到作业形式的单一、作业内容的重复机械、作业完成的封闭缺乏合作、问题答案的绝对化、作业评价的片面单调等实际问题。并通过数据分析学生完成作业的最大障碍实际，学生缺乏热情，完成作业的唯一动力是考试（高考）是否会考察。
基于此，我们首先通过共同学习相关专业书籍、阅读大量论文，形成自己对作业有效性研究的理论基础。如易东平翻译、吴康宁审校的《有效教学方法》，崔允漷教授的《有效教学：理念与策略》，吕渭源教授的《有效教学草纲》，还包括部分论述或者含有有效教学理论的论著和理念，国内专家尹祖琴的《语文课堂教学有效性研究》，美国教育心理学家布鲁姆“目标分类学”理论，世界著名教育心理学家霍华德?加德纳提出的“多元智能理论”，建构主义理论，分层教学理论。
在充分了解掌握理论，形成课题研究的理论认知基础后，我们大胆取舍，合理科学进行作业设计。在实际操作的过程中，我们注重学生的动手与实践，小组的合