文本描述
幼儿园小班体育教案
体育《小青蛙跳荷叶》
一、活动目标：
1、能立定跳远（双脚立定跳出一定的距离）。
2、初步学会与同伴游戏。
二、活动准备：
1、在场地上画上数量不少于幼儿人数的荷叶，荷叶的大?⒕嗬胧佑锥芰σ约俺〉卮笮《ǎ梢吨谢恍≡病?
2、自制荷叶若干。
三、活动过程：
1、“夏天到了，荷叶长大了，小青蛙出来跳荷叶玩”的情节引出。
2、幼儿两人一组，自由选一荷叶站立。一人跳。另一人数所跳荷叶的数量。 3、游戏开始，两人相对拍手说：“小青蛙，本领高，可是从来不骄傲；跳得远又准，多把害虫捉。你来跳，我来数，互相帮忙齐进步。”一幼儿随即从原来站立的荷叶想另一荷叶跳（立定跳远），另一幼儿数，当跳完五片荷叶后，就可到老师处领取一朵荷花作为奖励。然后，两个幼儿互换角色玩。
【评析】
活动名称：体育《小青蛙跳荷叶》这个名称更像是在练习一项技能，而对于小班幼儿来说，情境设置能让幼儿更加融入情景中，因此在后面的活动再设计中，会做调整为《小青蛙捉害虫》。
目标设置：目标过于简单。在后面的活动再设计中，有做调整。
材料准备：材料制作的使用率不是很高，材料的有效性没有得到足够的发挥。
教学过程：活动过程没有按照体育活动要有开始部分、基本部分、结束部分来进行，原教案中的这个活动过程更像是一个游戏，需要进行调整。
针对以上问题，我现将活动进行调整，再设计如下。
小班体育《小青蛙捉害虫》
一、活动目标：
1、学习弹跳的方法，练习立定跳远的动作。
2、喜欢参加体育活动，体验游戏的快乐。
二、活动准备：
1、小青蛙头饰人手一个 。
2、在室外选择较干整场地。用呼啦圈作荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离，瓦楞纸自制“虫子”若干。
三、活动过程：
1、开始部分
热身运动 教师：“青蛙宝宝们，你们都已经长大了，应该学着自己捉虫子吃，今天妈妈就来教宝宝们怎么捉虫子。”
教师：“青蛙宝宝们，快来跟妈妈一起学捉虫子吧！我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找虫子，跳起来——吃掉它?保ɑ疃闹滔蛏咸亩鳎?
【评析】以“练本领”方式进行热身准备，活动全身各关节。以儿歌辅助巩固双脚向上跳动作，初步学习弹跳的方法。教师通过边念儿歌的形式边引导幼儿巩固练习双脚立定跳动作。让幼儿初步学习、尝试、体验弹跳的方法。 2、基本部分
（1）练习“小青蛙跳荷叶”
教师：宝宝们你们饿了吗？在河的对岸有许多美味的虫子，我们一起跳到对岸去捉虫子吃好不好呀？ ①请孩子们从起始线开始，从一个荷叶跳到下一个荷叶里。
教师：池塘里有许多的荷叶，让妈妈来瞧一瞧谁能从荷叶跳到河对岸，不掉下来。
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。
教师：你觉得刚才哪一只青蛙宝宝跳得远，从一个荷叶跳到另一个荷叶不掉下来，它是怎样跳的？（请2～3跳得好的幼儿示范）。
教师：你们一定发现了，准备跳的时候双腿弯曲，手臂摆向身体的前方，弹跳的时候，身体下蹲后,双腿用力向上一蹬，身体随之向前跳。
③指导幼儿再次尝试运用按动作要领跳荷叶。
教师：宝宝们再来试一试。
④根据幼儿的弹跳活动情况，调整呼啦圈之间的距离。
教师：青蛙宝宝们都学会了本领，一定能捉到很多捉虫子，你们有信心吗？
【评析】以“小青蛙跳荷叶”的形式，帮助幼儿练习掌握手臂和腿部配合进行立定跳的动作要领。投放远近不同的呼啦圈，为不同水平的幼儿提供支持，获得成功体验。借助教教师的动作示范、语言引导及同伴经验分享等形式使幼儿掌握动作要领。
（2）游戏“小青蛙捉害虫”
第一次游戏：熟悉场地，捕捉害虫
①教师：“刚才妈妈接到农民伯伯的电话，他说庄稼地里有很多的害虫，我们现在一起帮农民伯伯去捉害虫吧。”
要求：捉害虫时自由选择路线，但一定要从荷叶跳到对岸的庄稼地里，捉一条害虫再跳回来。 ②以创设情境、讨论、同伴演示等多种方法解决幼儿在游戏中出现的问题。
教师：“宝宝们，你们刚才去捉害虫时有没有遇到困难？你发现了什么问题？”请2名幼儿分别来跳一跳不同的荷叶路。
第二次游戏：根据自己的能力，选择不同的荷叶路
教师：“刚刚我们发现了，两条荷叶路是不一样的，路荷叶之间的距离近，另一条路荷叶之间的距离远一点。现在请你自己选择你想要跳的荷叶路，再去捉一条虫子跳回来。” 第三次游戏：增加荷叶路的长度、丰富游戏情境，再次游戏。
教师：“刚才那片庄稼地里的害虫已经捉完了，但是妈妈听说更远的前面一片庄稼地里还有很多害虫，有点远，你们怕困难吗？现在就出发吧，还是捉一条虫子跳回来，一直把害虫捉完。”
【评析】通过“农民伯伯去捉害虫”的形式导入游戏、熟悉场地；让
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