2018年 春 小学 研 学 旅 行 活 动 方 案 一 、 指 导 思 想 为 全面 实 施 素 质 教 育 ， 深 化 基 础 教 育 课程 改 革 ，让 学 生 能 在 旅 行 的 过 程 中 陶 冶 情 操 、 增长 见 识 、 体 验 不 同 的 自 然 和 人 文 环 境 、 提 高 学 习 兴 趣 ， 全 面 提 升学 生 综 合 素 质 ， 结 合 我 校 实 际 ， 将 组织 四 、 五 年 级 学 生 赴 #开 展 研 学旅 行 活 动 。 让 学 生 走 出 校 园 去 认 知 社 会 ， 体 验 集 体 生 活 ， 培 养 学 生 热 爱 社 会 主 义 祖 国 的 思 想 情 感 。 二 、 研 学旅 行 的 目 标 研 学 旅 行 是 学 校 社 会 综 合 实 践 课 程的 重 要 组 成 部分 。 旨 在 让 学 生 在 旅 行 中 感 受 优 美 的 自 然 风 光 ， 了 解 祖国 悠 久 的 历 史 文 化 ， 培 养 学生 良 好 的 科 学 素 养 、 人 文 素 养 和 国 际 化 视野 ，养 成 良 好 的 公 民素 养 和 社 会 责 任 意 识 ； 增强 班 级 凝 聚 力 ， 加 强 学 生 间 的 沟 通 和 交 流 ，培 养 学 生 团 结 互 助 、合 作共 赢 的 意 识 。 通 过 研 学 旅 行 让 学 生 在 身 体 、 心 理 、 情 操 、 品 德 等 各 方 面 得 到 发展 。 三 、 研 学 旅 行 课 程 的 组织 与 管 理 研 学 旅 行 课 程 实 施 过 程 中 ，校 长 为 总 负 责 人 ， 大队 部牵 头 组 织， 教 导 处 负 责 研 学 课 程计 划 的 制 定 、 指 导 及 课 程管 理 与 评 价 。 各 班 主 任 负 责 课 程 的 具体 实 施 。 领 导 小 组 名 单 ： 组 长 ： ##（ 全 面 负责 ） 副 组 长 ：EE 成 员 ： 各班 主 任 监 管 教 师 ：### 四 、 活 动 参 与 对 象 与 条 件 1、 三 、 四 、 五 年 级 部分 学 生 。 2、 坚 持 自 愿的 原 则 。 报 名 参 加 的 同 学 ， 须 填 写《 申 请表 》 ， 经 所 在 班 级 班 主 任 推 荐 ， 家 长 同 意 签 名 后 ， 由 学校 审 核 通 过 方 能 获 得 参 加 资 格 。 3、 学 生 身 体 健 康 ， 无 病 史 及 其 他 疾 病 。(凡 患有 先 天 性 心 脏 病 、 癫 痫 等 病 史 的 学 生 、 体 质 虚 弱 的 学 生 ， 严 禁 报 名 参 加 。 五 、 活 动 阶 段 安 排 ) 3 月 份 ： 召 开 学 校 领 导 班 子 会 议 ， 部 署 本 次 活 动 ； 制 定 预 案 、 报 名 表 及 给 家 长 一 封 信 。 4 月 上 旬 ： 召 集 三 、 四 、 五 年 级 班 主 任 会 议 ， 明 确 活 动 内 容 及 意 义 。 发放 《 致 家 长 的 一 封 信 》 ， 针 对 本 次 活 动 对 学生 及 家 长 进 行 宣 传 ； 上 报 学生 名 单 。 准 备 活 动 的 有 关 事 宜 。 4 月 份 中 旬 ： 开 展活 动 。 六 、 后 续 活 动 总 结 （ 1）结 束 研 学旅 行 活 动 ，参 加 活 动 的 各班 级 要 做 好 总 结 ， 并通 过 主 题 班 会 等 形 式 进 行 总 结 交 流 。 学校 把 学生 的 成 果 汇 编 成 册 ， 与 全体 学 生 及 全体 家