大班科学《糖果店的秘密》活动设计 徐亚红 活动目标： 1．在观察、比较的基础上，初步了解简单的统计的方法，幼儿能大胆推理与预测，初步感知概率、建立统计的概念。 2．愿意探索生活中事物之间的关系，引导幼儿用简单的图表记录探索的过程和发现，体会数学活动的乐趣。 活动重难点： 感知概率、建立统计的概念。 活动准备：自制PPT，人手一张统计表，铅笔，橡皮。 活动过程： 一、激发幼儿听故事的兴趣 这里有一家商店，这家商店里，有没有你喜欢的商品？那么，这是一家什么店呢？糖果店里有个朋友，是谁呢？我们看，它也住在糖果店里，是谁呀？（蜘蛛）蜘蛛在糖果店里会发生什么事呢？ 课件讲述故事《糖果店的秘密》 听故事根据线索预测不同顾客喜欢的糖果 1．出示咪咪的买糖记录。 提问： 你们同意蜘蛛的猜测吗？从记录中的哪里可以看出咪咪喜欢吃棒棒糖？都记录了什么？ 2．出示了东东的买糖记录。 提问：冬冬来过几次糖果店？买过什么糖？这次他可能会买什么糖？ 3．出示洋洋买糖记录。 小结：要学会多观察和了解客人，把客人来过糖店的次数和买糖的名称记录下来，经过统计就能猜测出这个客人可能会喜欢吃什么糖。 意想不到的结局 1．出示小明买糖记录。 提问：小明可能会买什么糖？为什么？有其他的可能吗？ 师：原来我们觉得很有可能的结果，也会发生意想不到的意外。 四、评选最受欢迎的糖果品种 1．阿姨又准备进货了，怎样才能知道哪种糖果才是最受欢迎的呢？ 2．出示“一周糖果销售记录表”及“统计表”，引导幼儿观察、理解。 3．给幼儿发放记录表、人手一份。 师总结：用这个表格就可以找到最受欢迎的糖果了，阿姨非常感谢蜘蛛的帮忙，平常生活中我们也可以用这样的方法去观察和了解身边的人和事，用统计的方法去猜测他们喜欢的东西。