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北师大心理健康教育之在爱中成长PPT

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资料大小:1949KB(压缩后)
文档格式:PPT(9页)
资料语言:中文版/英文版/日文版
解压密码:m448
更新时间:2023/8/9(发布于浙江)

类型:积分资料
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文本描述
请用一句话、一首小诗或 一幅简笔画表达你对青春 期恋情的的理解。
在?爱?中成长
宁波市镇海区龙赛中学 牟丽霞
? 自两人恋爱之后,小丽的生活重心全放在文浩身上。但这几个月,两人的关系有了一些变化:小丽时不时给文浩发信息,文浩开始表现出不耐烦;小丽每天在教室外面等文浩下课一起吃饭;文浩和朋友打球,小丽突然出现在球场上,贴心地递水、拿毛巾……
? 文浩和小丽是高二学生,从高一开始交往。交往一年多,两人有过不少欢乐的时光。
? 文浩明显感觉到了压力,这是因为文浩希望能有自己的时间,可以和同学自由自在地打球,他认为谈恋爱不必时时刻刻在一起,面对没有安全感的小丽的密集连环 Call让文浩压力很大、争吵也越来越多。
你觉得故事会怎样发展?说说你如此预测的理由。
? 对于这份感情文浩想清楚了,他真的没办法接受小丽爱自己的方式,和小丽再继续下去只会越吵越凶,于是决定提出分手。
?小丽很想挽回这份感情,她不明白为什么自己用情这么深、付出这么多,而文浩却可以这么冷静说分手,难道爱就是这样残酷?
你如何看待小丽和文浩的分手事件?
提出分手者:文浩
被提出分手者:小丽
失恋「心」语
请在爱心卡两侧分别写下小丽和文浩分手后认知、情绪及行为上的可能反应。
? 分手后文浩除了多参加活动来转移注意力,有时也会担心小丽会不会一直哭、过得好不好?同学小鸿提醒他不要太担心了,不然会让对方以为还可以复合,两个人分手的时候,一定要「温和理性」,但也一定要「坚定」。 对于分手的打击,小丽以为是自己不够好,觉得投入越多,伤害越大,以后不想再为情感这么认真付出。于是,小丽每天变得整天魂不守舍的,觉得心好痛,好像被割了一样,每天都哭着睡觉,不知道怎样才能从痛苦里走出来?
失恋讲堂:智者与失恋者的对话
1、创作要求:以小组为单位,设计一段智者与失恋者小丽的台词,帮助其面对失恋做出积极的认知调整,化负性情绪为成长能量。2、角色要求:一位同学饰演失恋者“小丽”,一位同学饰演智者,如有其它角色可自行设定。3、时间要求:各小组对话呈现时间控制在1-2分钟。
带着微笑,进入新的生命阶段
当分手后的某一天……你发现,你可以自然地在朋友前谈笑风生,即使一个人呆着也不觉得孤单。你发现,看到或听到过去曾有的美好回忆,而不会泪流不止或悲伤不已。你发现,你可以看着他离去的背影而不哭的话。相信……你一定痊愈了。并且可以带着微笑,走入下一个生命的阶段。