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硕士毕业论文_员工技能柔性对员工创新行为的影响研究PDF

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更新时间:2023/7/16(发布于重庆)

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文本描述
学校代码:10200 研究生学号:LISEN2022
分 类 号:F270 密级: 无
硕士学位论文
员工技能柔性对员工创新行为的影响研究
Researchon the Influence of Employee Skill Flexibility on
Employee InnovationBehavior
作者:李森
指导教师:杨薇臻 教授
一级学科:工商管理
二级学科:企业管理
研究方向:人力资源管理
学位类型:同等学力
东北师范大学学位评定委员会
2022 年 11 月 硕士学位论文
学位论文评阅专家及答辩委员会人员信息
论文 题 目 员工技能柔性对员工创新行为的影响研究
作者 李森
指导 教 师 杨薇臻 教授
评阅人 1 匿名评阅
论 文 评 阅 人评阅人 2 匿名评阅
评阅人 3 匿名评阅

主 席 吕康银 东北师范大学 教授

论 廉晓梅吉林大学 教授
文 张树山 东北师范大学 教授

杜晨妍 东北师范大学 教授
辩委 员
王影 东北师范大学副教授


会独 创 性 声 明
本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取
得的成果。据我所知,除了特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已
经发表或撰写过的研究成果。对本人的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文
中作了明确的说明。本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者签名:日期:___2022.11.28_____
学位论文使用授权书
本学位论文作者完全了解东北师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:
东北师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子版,
允许论文被查阅和借阅。本人授权东北师范大学可以将学位论文的全部或部分内容
编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编本学位
论文。
(保密的学位论文在解密后适用本授权书)
学位论文作者签名: 指导教师签名:__ _
日 期: 2022.11.28 日期:___2022.11.28_____
学位论文作者毕业后去向:
工作单位:电话:_____________
通讯地址:邮编:_____________ 摘 要
在国家大力推进“由大变强”的背景下,企业不断推动自身技术创新和开发新产品
成为应对复杂竞争环境的重要手段之一。企业的技术创新离不开员工的创新,而员工的
创新也是企业的创新主体,员工同时也需要具备相对应的技能柔性才能使创新的构想付
诸实践。所以研究员工技能柔性与员工创新行为之间的关系,可以深入了解企业员工的
技能柔性如何影响员工的创新行为,同时探索可能出现的调节机制。通过分析员工技能
柔性和员工技术创新的影响因素及相关关系,为企业加强管理、提升技术创新能力、积
极应对国际竞争提供一定的理论指导和相应对策。
本研究以员工创新行为为研究对象,回顾了以往的相关研究,从员工技能柔性的视
角探讨,将组织公平作为调节变量,从而提出了员工技能柔性对员工创新行为的作用关
系模型,并通过问卷调查进行预调研,形成最终的调查问卷。最终问卷成功收集到了338
份有效的样本数据,使用统计软件对相关问卷数据进行分析,显示样本数据具备良好的
可靠性和有效性,通过回归分析,结果显示假设均得到了数据支持。
实证研究结果显示:员工技能柔性对员工创新行为有明显的正向影响;组织公平及
组织公平各维度在员工技能柔性和员工创新行为的关系间均起到了正向调节作用。在理
论方面拓展了有关员工创新行为的研究,在管理实践上为企业管理者在组织变革期间如
何更好地促进员工创新,提高企业创新提供了理论依据。
关键词:员工技能柔性;创新;员工创新行为;组织公平
I Abstract
In the context of the national efforts to promote "from big to strong", enterprises
continue to promote their own technological innovation and develop new products as one of
the important means to deal with the complex competitive environment. The technological
innovation of an enterprise cannot be separated from the innovation of its employees, and the
innovation of employees is also the main body of the enterprise;s innovation. At the same time,
employees also need to have the corresponding skill flexibility to put the idea of innovation
into practice. Therefore, studying the relationship between employee skill flexibility and
employee innovation behavior can deeply understand how employee skill flexibility affects
employee innovation behavior, and explore possible regulatory mechanisms. By analyzing the
influencing factors and correlation between employee skill flexibility and employee
technology innovation, this paper provides certain theoretical guidance and corresponding
countermeasures for enterprises to strengthen management, improve technology innovation
ability and actively respond to international competition.
This study takes employee innovation behavior as the research object, reviews previous
related studies, discusses from the perspective of employee skill flexibility, takes
organizational justice as a moderating variable, and puts forward a model of the relationship
between employee skill flexibility and employee innovation behavior, and conducts
pre-survey through questionnaire survey to form the final questionnaire. Finally, 338 valid
sample data were collected. Statistical software was used to analyze the relevant questionnaire
data, which showed that the sample data had good reliability and validity.
Through regression analysis, the results showed that all the hypotheses were supported
by the data. The empirical results show that: employee skill flexibility has a significant
positive impact on employee innovation behavior. Organizational justice and its dimensions
positively moderated the relationship between employee skill flexibility and employee
innovation behavior. This paper theoretically expands the research on employee innovation
behavior, in management practice, it provides a theoretical basis for enterprise managers to
promote employee innovation and improve enterprise innovation better during the period of
organization change.
Key words: Employee Skill Flexibility; Innovation; Employee Innovation Behavior;
Organizational Justice
II