职业生涯规划 通过对本课程的学习，使学员了解职业生涯规划的意义，明确职业生涯成长规律，尽早确定在xx的发展路径。 课程目标 课前游戏 画一张画 画出小时候梦想的职业、现在的职业、未来的职业以及实现你未来职业过程中准备付出哪些努力？ 画完之后进行讲解 五只毛毛虫和他们的苹果树 课前游戏 课程目录 职业生涯规划意义 一生 如小船漂泊于汪洋 行走 在找寻自我的路上 如何 才能拥有自己的罗盘 让我 不再迷失方向 路在何方？ ——人海茫茫,我的位置在哪里? 职业生涯规划意义 一、什么是职业生涯规划 职业生涯规划又叫职业生涯设计，是对自己进行综合分析与权衡，结合时代特点，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。 职业生涯规划意义 简单说 你的职业优势和职业兴趣是什么 你打算选择从事什么样的职业 进入什么样的团队 达到什么样的成就 想过一种什么样的生活 如何通过你的学习与工作达到你的目标 1. 喜欢做什么？——职业兴趣； 2. 能够做什么？——职业能力； 3. 最看重什么？——职业价值观； 4. 人、职是否匹配？——职业胜任力 职业生涯规划意义 第一， 职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。 职涯规划的意义 职业生涯规划意义 　第二， 职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。 职涯规划的意义 “预则立，不预则废” 职业生涯规划意义 职涯规划的意义 第三， 职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。 “物竞天择， 适者生存。” 职业生涯规划意义 总结 职业生涯规划能够有效地帮助我们的认识到自己的优点和不足，察觉外在环境的变化，发现变化中的机会和威胁，找到缩小差距的方法，树立正确的人生目标，从而提高自己的职业竞争力。 课程目录 职业生命周期划分 职业生命周期划分 职业生涯的探索期（25岁前） 工作方面的需求：要求从事多种不同的工作，希望自己探索。 情感方面的需求：1、进行试探性的职业选择；2、在比较中逐渐选定自己的职业。 职业生涯的建立期（28岁前） 职业生命周期划分 职业生涯的建立期（25-44岁） 工作方面的需求：1、希望作具有挑战性的工作；2、希望在某一领域发展自己的专业知识和技能；3、希望在工作中有创造性和革新；4、希望在经历3-5年期间转向其他领域。 情感方面的需求：1、希望面对各种竞争，敢于面对成败；2、能够处理工作和人际关系矛盾；3、希望互相支持；4、希望独立自主。 职业生命周期划分 职业生涯的维持阶段（45-60岁） 工作方面的需求：1、希望更新技能；2、希望在培训和辅导青年员工中发展自己的技能。 情感方面的需要：1、具有中年人较稳健的思想感情；2、对工作、家庭和周围的看法有所改变；3、自我陶醉以及竞争性逐渐减弱。 职业生命周期划分 工作方面的需求：1、计划好退休；2、从掌握转向咨询和指导性工作；3、寻找自己的接班人；4、寻找组织外的其他活动。 职业生涯的谢幕阶段（60岁以后） 情感方面的需求：1、希望把咨询看作对他人的帮助；2、希望能接受和欣赏组织外的其他活动。