专题讲授技巧 专题讲授技巧 肢体语言 举例技巧 氛围营造 肢体语言运用 肢体语言的重要性 强化授课主题和重点 控制紧张和调节情绪 增加影响力和可信度 建立友好和互动关系 肢体语言运用 肢体语言的运用 站立 移动 手势 声音 眼神 表情 肢体语言—站立 双肩放松，不高耸，不紧绷 腰杆挺直，抬头收下颚 从容不迫，气定神闲 礼貌舒展，下盘要稳 适度移动，面对学员 肢体语言—移动 注意讲桌前后移动 离开讲桌走向学员 肢体语言—手势 自然，有力，不夸张，不拘谨 上臂不贴紧身体，勿抱紧胸前或小腹前 适度范围约肩上10cm，腰下10cm 出掌要并指，出拳要紧握 手势应该停留足够长的时间 仓库里应存储3到5个手势 肢体语言—手势 避免下列手势 手插口袋，双手后背 敲桌面，玩弄笔、MIC的线 以食指指向听众 紧靠讲台及手握讲稿 抓裤，拉衣，玩戒指 左搓右揉，上摸下挤 单调重复同一手势 肢体语言—声音 声音显示你独特的个性 声音带有感情色彩及冷暖温度 学员会根据声音形象的感受，来评估讲师和他所传递的讯息 肢体语言—声音 声音的魅力 音质 音调 音量 语气 语速 重音 肢体语言—眼神 照顾全场，以“S”或“Z”型做适当游离 眼光要遍及每一学员 目光与听众接触3－5秒 完成一个思考或句子再作移转 熟记开场内容，避免眼神盯稿不放 眼神的方向与脸的方向一致 眼神视线与内容要统一 望向支持者，避开负面反应者 肢体语言—表情 整体表现应当自然、专注、友善 表现出对内容的自信 要和内容声调相适应 不要出现以下的状况 皱眉、噘嘴、僵硬、严肃、发愣或抽搐 皮笑肉不笑，肉笑心不笑 木讷、茫然 故作姿态 举例技巧 四要素 时、地、人、事 重现场景 表达具体化 描述细节化 绘声绘色 直接切入 氛围营造 增强学习的效果 强化主题的渗透力 提升课程及讲师的价值 营造气氛的方法 精心开场 用心结尾 故事举例 名家名言 新闻新知 幽默应变 情境导引 互动设计 常见的互动方式 朗读、齐读 模拟练习 案例分析 角色扮演 分享、小组讨论 课堂作业 ——所谓技巧 并非与生俱来，也非朝夕之间