板鞋运动起源于明朝嘉靖年间,至今己有近五百年的历史,经过壮族人民的 挖掘和整理化及广泛的宣传,成为人们健身、竞赛和娱乐的项目。板鞋竞速具 有教育、娱乐、健身W及观赏等诸多功能,其中教育功能最为重要。板鞋竞速 是一项H个人互相配合的集体项目,要想化得好成绩,必须做到协同配合、步 调一致。而H个人要运到高度默契的程度,需要练习者长期的训练。在这过程 中,运动员们还会体会到勇敢、坚毅、理解、宽容等多种也理品质,在潜移默 化中学到团队合作的重要性、明白集体利益高于个人利益,最终懂得如何与他 人和谐相处.本报告希望通过对中小学学生进行教学实验,W期达到:一是先期 在个别中小学能够开展送项很有价值的运动项目,汲取成功的经验,为后期能 够在较大抱国的学校中普及打下基础。二是对其他少数民族项目的开展探索路 径。最终,我们或许能找到比较有效的方法,并建立开展少数民族项目的教学 模式。 本文运用文献资料法、访谈法、观察法、问卷调查法、实验法、数理统计 法等研究方法对板鞋竞速运动在北京市中小学巧展进行研究,主要是探索板鞋 竞速运动作为课程资源开发的可行性。 本研究在北京市北京市桃法小学、桃法学校、狼各庄民族小学、西贯市回 民学校四个学校进行,时间为2个月。通过教学实验后对学生发放问卷进行研 究分析,得出W下结论: 1.北京市中小学具备很好的巧展板鞋竞速运动的教育资源,为板鞋竞速的 开展提供了很大的可能性。 2.学生认为板鞋竞速运动项目有很大的运动价值,并且对板鞋竞速运动表 现出了很高的兴趣。 3.学校教师认为板鞋竞速有一定的开发价值,赞同在体宵课程中引进板鞋 竞速运动项目。 关键词:北京市中小学;板鞋竞速;可行性研究 ' 报告随机验化编号:BT5113711313770 IV 北京市中小学开展板鞋党速可巧性硏究 ABSTRACT BanXieJingSuoriginatedintheMingJiajing,hasbeennearlyfive hundredyearsofhistory,afterextensivepublicityexcavationand finishing,aswellastheZhuangpeople,becomefitness,contestsand entertainmentprojects.目anxiejingsueducational,entertainment, fitnessandmanyotherornamentalfeatures,themostimportant educationalfunction.臣anxiejingsuisoneofthreeco—ordin过ted collectiveproject,inordertoachievegoodresults,youmustdothe synergies,actinginunison.Thethreeindividualstoachieveahigh degreeofunderstandingoftheextentofIon呂一termtrainingneedsof practitioners.Inthisprocess,the过thieteswillappreciatethecourag马繫 determination,qualityandvarietyofpsychologicalunderstanding, toleranceandsoon,learnedtheimportanceofteamworksubtleinand understandthecollectiveinterestsabovepersonalinterests,and ultimatelyhowtoliveinharmonywithothersknow,thispaperhopesto primaryandsecondaryschoolstudentsteachin谷experimenttoachieve: onepre-primaryandsecondaryschoolsintheindividualcancarryout thisvaluablesports,learnfromthesuccessoftheexperience,forthe latterc过nbe丄aidinawiderangeofpopularschoolsfoundation.The secondistoexplorethepathoftheprojecttocarryoutotherminorities. Eventually,wemightbeabletofindamoreeffectiveway,andthe establishmentoftheprojecttocarryoutteachingmodelminority. Inthispaper,theuseofliterature,interviews,observation, questionnaires,experimentsandmathematicalstatisticsandother researchmethodsBanxiejingsuBeijingprimaryandsecondaryschools inthestud_yistoexplorethemainracingsportsshoesasacurriculum resourcedevelopmentfeasibility. Inthisstudy,TaoW曰primaryschool,TaoWamiddleschools,Lang GeZhuan呂Huinationalityelementaryschool,XiGuanHuischool,through thefourschools,th巨timefortwomonlhs.Afterteachingthestudents throughtheexperimentquestionnaireresearchandanalysis,the followingconclusions: 报告随机验证编号:BT5113711313770 V 北京市中小学开展板鞋觉速可巧性研究 1.Beijingprimaryandsecondaryschoolshaveagoodeducational resourcesmovementofracin呂shoes,racingshoesundertakentoprovide alotofpossibilities. 2.Studentsthinkracingsportsshoesgreatsportvalue,andthe movementisracingshoesemergedinthehighlevelofinterest. 3.Skateboardracingschoolteachersthinkth目reisacertainvalue fordevelopment,endorsedtheintroductionofsportsshoesracingsports curriculum. Keywords:Beijingprimaryandsecondaryschools:Banxiejingsu; ExperimentalStudyFeasibility 报告随机验证编号;BT51137]1313770 VI 北京市中小学开展板鞋竞速可巧性研究 目录 1刖胃 -4- 1.1选题依据 -4- 1.1.1传承少数Ui族体育文化的需要 -4- 1.1.2体育课指开发的需要 -5- 1.1.3提高中小学生身必素质的需耍 -5- 1.2研究目的和意义 -6- 1.2.1研究目的 -6- 1.2.2研究意义 -6- 2研究综述 -6- 2.1板鞋竞速项目的概念和分类 -6- 2.1.1板鞋竞速项日的起源和定义 -6- 2.1.2板鞋竞速项日的分类 -7- 2.1.3板鞋竞速项日的特点 -7- 2.2板鞋竞速项目的理论研究现状 -8- 2.2.]对板鞋党速教学的硏究 -8- 2.2.2对板鞋竞速训练的硏究 -8- 2.2.3对板鞋觉速项日文化特征的研究 -10- 2.2.4对板鞋兔速引入学校体育的可行性研究 -10- 2.2.5对板鞋宽速项日开展价值的研究 -11- 2.3板鞋竞速项目的发展W及趋势 -12- 2.4研巧存在的主耍问题 -13- 3研究对象与方法 -14- 3.1研究对象 -14- 报告随机验证编巧:BT5:U3711313770 1 北巧巧中小学开展板鞋竞速可巧性研究 3.2研究方法 -14- 3.2.1文献资料法 -14- 3.2.2访谈法 -15- 3.2.3观察法 -15- 3.2.4问卷调裔法 -15- 3.2.已实验法 -17- 3.2.6数理统计 -18- 4结果与分析 -18- 4.1北京市中小学开展民族传统体育运动的现状 -18- 4.1.1北京巧中小学教育计划中的体育教育日标和任务 -18- 4.1.2北京市中小学教育计划中体育教育的内容和耍求 -20- 4.1.3北巧市中小学开展少数民族运动项目的政策法规 -20- 4.1.4北京市中小学开展族传统担动项目的比例、内巧、形式 -21- 4.1.5北巧市中小巧开展少数lAi族运动项日的教学资源 -24- 4.2学生对板鞋竞速项目的认知 -26- 4.2.J中小巧巧生对板鞋竞速项日的了解 -26- 4.2.2适龄学化对板鞋党速担动可接受的枯度 -27- 4.2.3学3:化板鞋兔速教巧中的练习态巧 -30- 4.2.4化鞋克速对学化身体健康作W的调巧 -32- 4.2.5板鞋宽速对学生协调性影响的调巧 -32- 4.2.6板鞋宛速担动对学生速度素质的影响调巧 -33- 4.2.7通过教学实始学生对板鞋竞速担动技能的掌掘 -34- 4.2.8巧化在练3扳鞋觉速中合作精神和意忠品质的表现 -35- 4.3教师对板鞋竞速项目的认知 -37- 4.3.J中小巧教师对板鞋竞速项日的态度 -37- 4.3.2制约板鞋竞速开展的冈索 -37- 4.3.3开展板鞋觉速课粒巧该注意的问题 -38- 4.3.4开胆板鞋竞速运动的对策分析 -38- 报告随机验证编巧:BT511371口13770 -2- 北巧m中小学开展板鞋竞速可巧性硏究 5结论与建议 -40- 5.1结论 -40- 5.2建议 一40-