系部名称：电子通信工程系
专业：___应用电子技术(电源与LED照明技术)__-
年级__11届____班级：_____LED111____姓名：___李家华__学号:___12_-
实践单位：东莞丽元照明科技有限公司-
实践时间：2012年07月09日至2012年08月20日共42天-
这是继寒假明安运动器材有限公司我第二次经历的社会实践。早在六月份我们的直系师兄师姐就已经在东莞丽元科技有限公司实习，到七月份实习快结束的时候得知我们可以也可以以暑期工的身份在该公司工作，我毅然报名。因为我认为对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质，为此我毅然再次踏上了社会实践的道路，想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我加入了系组织的实践队来到了东莞丽元照明科技有限公司，开始了我这个暑期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。首先介绍一下我们实践的公司的大体情况:东莞丽元照明科技有限公司隶属于台湾丽光科技有限公司。丽光科技股份有限公司于2005年3月6日成立于台湾嘉义县，成立以来丽光致力于开发高功率LED应用产品，成功地整合热处理、电子驱动与光学设计等技术并开发出数项简单易用符合照明规范之产品，并成为安定器内藏LED省电灯泡之领导厂商。结合包括电源设计、光学仿真、散热及机构整合之团队，目前丽光科技是为全球市场提供一个新世代照明产品的发明者，独有的开发技术与设计理念已经使我们在全球同业厂商中居于领导的地位。现在就来介绍我的工作历程吧！在总务和实践队队长杭滨师兄的分配下我和曼纯还有两个师兄被安排在公司的研发部。经过一轮的安排后，由于我们两个对电脑还比较熟悉，我和曼纯两个女生就成为了该部门的两个临时文员（我是电子课文员，曼纯是产品管理课成员），而另外两个师兄就被分配在电子课的工作室里。还是第一次接触文员的工作，好新鲜激动。当我坐在一张属于我的办公桌的时候，我决心要做好这个工作，尽管知道文员的工作繁琐。在测试课文员杨璐（正式员工）的指导下，我首先熟悉该职位的事物
1.关于物料方面，要求熟悉ERP系统，通过运用ERP为工程师领制作LED灯具的物料，请购物料，物料和样品的入库，料盒和电路板的备料，承认书的签发等。
2.关于料号的申请，首先是料号单的签核，以邮件形式将申请单扫描档电子档发给文控申请并抄送给相关人员，然后纸档归档，在此之前还得熟悉物料的编码方式。
3.关于文件的记录，这里的文件包括ECR文件，联络单以及机种文件等。
我文员的工作大概就这些，当然非常感谢上一任文员的工作交接表给了我莫大的帮助，让我更好的熟悉我的工作。这样的交接就好像我们学生会换届一样，不仅是对自己工作的总结更是对后辈的提携。在清楚自己的工作后，我就开始在工程师们交付的任务中一步步的熟悉工作。现在翻开自己第一天的工作记录是满满两页记得好凌乱的领料和请购记录，到物料到手后连工程师还弄错了。不过经过晚上的反省后，第二天我就把领料和请购以及临时任务分开并备注工作对象，这样下来工作变得有序轻松。三天后我就已经完全可以把工程师交付的工作都能及时做好了。这样的文员工作持续了一周，后来应公司要求，研发部主任应聘了一个正式的文员，而我这个临时文员就充当了一名师傅。在一个星期的努力，终于教会了这名从未接触文员工作的员工。接下来就卸任成为测试课文员杨璐的助手，同时我也可以多在电子课工作室，测试工作室以及光学测试进行学习。在电子工作室和两个师兄对废板经行拆焊，每次协助完文员的工作后就去电子工作室拆板，这样下来不但为公司回收了不少有用物料还不断提高了自己的拆焊技术。在拆焊的时候我也会留意每个电路板的结构和电子器件，毕竟这就是我们LED专业学生所要接触的驱动电源，我先是去学习驱动电源（电路板）上的元器件，然后就根据电路班的分类找出电路图去请教工程师或者他们的助工，在他们的帮助下初步了解了驱动电源电路图的每个电路和模块，再经过自己在办公室电脑上网查询更加深了对该电路板原理的认识。了解这些以后，我又加入到测试课的探索研究中。测试课主要是对电子课组装的灯进行性能测试，主要分为五部分：（一）电学特性的测试(二)EMI，EMS测试（三）安规测试（四）光学测试（五）调试数据（六）可靠性在研究这些测试的同时也认识了好多的测试人员，除了了解到该方面的相关知识还从他们身上获得他们对社会工作的见解，他们大多都是刚毕业几个月的，也很乐意跟我们分享经验。除了这些，研发部燕经理和课长也建议我们学生借阅部门的一些书籍给自己充电。总的来说，被分配到研发部电子课文员的我是无比幸运，不但可以能见证完整一个LED灯具诞生，从中我还可以学习到与自己本身专业相关的知识，认识更多的专业人员，学会了更好地为人处事，由于工作不加班，下班后还能打3个小时的篮球，劳逸结合。以上就是我的接近40多天的实践历程，一段无比珍贵的财富。
实践结果：这次的实践，我通过自己的努力赚到了2000元。做了以前没有做过的事情—成为文员，部门的经理也对我的工作表示肯