2008年最新硕士论文《幼儿园环境设计研究》.rar 第一章幼儿教育学生态学与幼儿园环境 要是写幼儿园启蒙环境的设计，与此课题密切相关问题有幼儿教育学、幼 。幼儿园的环境设计服务、服从于幼儿园的教育学和生态学，然而这两问 幼儿园环境空间的形态特点。 在寻求当代幼儿启蒙环境空间设计的方法要素时，非常有必要先对相关的 儿园环境空间分别加以探究一番。 第一节幼儿教育学 育学 育即是对3－7岁儿童实施养护和早期教育，启蒙教育属于学校教育的一个部分。 从小学会做人、学会创造、学会基础知识是幼儿园的主要任务＂【注：出自《幼 导纲要》】。 教育的途径 期教育分为全面发展教育和特长教育两种。 早期教育提倡全面素质发展的教育。因为全面发展后面一定是全面和谐、高质量、 为在整个人一生的发展中全面发展只有一次，只有几年，而全面发展是一个桶装 期的全面发展对后期特长发展是起到基础作用的，很多人在早期发展忽视了全面 只重视特长发展，以后，这个发展不能真正的达到顶级，就象盖楼，不打好地基 来很快，但是盖到三五层的时候承受不了了。如果只盯着智力不管身体，只盯着 语，只盯着语言不管社会适应，只盯着艺术不管习惯，最后总是有缺陷的，这个 间很短。 为综合的教育指标不如特色发展教育的幼儿园，但是综合发展就要强过特色幼儿 力和基本能力之间是互动的，特殊能力发展会为基础能力提供一些保证，基础能 致特殊能力更高的发展。这个关系很难界定清楚，但是就看我们把它放在结构里 独拿出来看？如果放在知识结构里，那么就是全面发展，而且这个时候可以提质