有趣的陀螺 一、活动目标： 认识陀螺的结构，学习陀螺的制作方法，在感知陀螺旋转的过程中初步探索其旋转的速度和陀螺轴的位置、转动平面的光滑度的关系。 探索影响陀螺转动的条件，学习用符号等方式自主记录探索结果，并利用陀螺转动的探索结果进行绘画。 体验陀螺转动和科学探索的乐趣，初步发展大胆猜测-实验验证-分析记录的科学思维。 二、活动准备： 认知准备:陀螺转动游戏的经验 材料准备: （1）①网络游戏《旋风陀螺》； ②课件； ③制作、探索陀螺和绘画的视频； ④微信小程序“好签”； ⑤手机或平板； （2）学习记录单（《陀螺转动轴的位置对转动的影响》、《平面的光滑度对陀螺转动的影响》） （3）硬纸板若干块、剪刀、油画棒、一次性木质筷子、大纸盘； （4）黄、蓝色的圆形、正方形、长方形硬纸板各一块。 3. 环境准备:：宽阔的居家环境，桌面、凉席、大毛巾、沙发等平面。 三、活动重难点： 陀螺转动和陀螺轴的位置、转动平面的光滑度的关系的探索实验。 学习用符号等方式自主记录探索结果。 四、教学过程： 学习步骤 起止时间 （’”- ’”） 学生活动 教师活动 媒体资源 设计意图 导入环节 00#05##-01#32## 幼儿操作体验网络小游戏《旋风陀螺》，激发活动兴趣。 语言引导，引起孩子的好奇心。 网络小游戏中动态、比拼的陀螺充分调动幼儿的活动兴趣。 认识环节 01#33##-02#30## 了解陀螺的类型、构造。 从陀螺的多种类型中总结它的核心构造——陀螺面和陀螺轴，为后续制作陀螺奠定经验基?? 课件展示陀螺的多种类型，丰富孩子的经验，直观展现陀螺的构造。 制作环节 02#31##-04#50## 从家中寻找合适的材料自主制作陀螺，并用喜欢的花纹装饰陀螺。 介绍制作材料并示范陀螺的制作方法。 、 多媒体课件展示材料，一目了然，便于孩子选择合适的材料开展活动。制作陀螺的视频也为孩子的手工制作提供参考。 探索环节 04#51##-17#15## 通过猜测、实验、记录等一系列科学形式完成探索活动。 展示实验材料、讲解学习记录单、示范实验过程。 探索一：陀螺转动轴的位置对转动的影响； 探索二：平面的光滑度对陀螺转动的影响。 考虑到居家环境幼儿难以记录纸质学习单，我们采用小程序“好签”，让幼儿在手机或平板上也能轻松快捷地完成学习单。 绘画环节 17#16##-21#58## 幼儿在居家环境中选择自己喜欢的材料进行绘画，并自行选择不同的方式装饰纸盘、分享画作。 介绍绘画所需的材料，展示绘画过程和成品。 视频呈现绘画环节，细节清晰明了，制作过程一目了然。 五、教学反思 本次活动充分考虑到孩子的兴趣和居家环境的因素,以孩子喜欢的陀螺展开认识、探索、绘画一系列的活动，活动所需要的材料都是家里随手可得的，探索的环境也是家里具备的，这便于孩子开展活动。整个活动以陀螺的构造——陀螺轴和陀螺面为中心，教师先从认识陀螺开始活动，为接下来探索活动建立经验基础；接着制作陀螺也为探索和绘画活动作出材料准备；而探索活动中得出的结论也为最后的绘画环节提供理论基础，服务于活动的需要，活动的整个流程环环相扣，层层递进。