第一课时 大班科学领域《认识钟表》 一、活动目标: 1.认识钟面上的数字与指针表示的意思 2.感知时间与生活学习的关系 二、活动重、难点 活动重点：认识钟面上的数字与指针表示的意思 活动难点：感知时间与生活学习的关系 三、活动准备:钟表一个、兔子和乌龟小标签各一个 四、活动过程:（一）实物导入师:“小朋友，你们知道现在是几点了吗？ 师：“我们需要通过什么知道时间呢？” 师：“方法有很多，你们瞧， 这个是什么，你们认识吗？”师:“对了，是钟表。它就是用来看时间的。” （二）认识钟表 1、认识钟表 师：“除了这个钟表，我们一起来认识一下其他的。” 教师出示各种各样的钟表供幼儿观察与探索 师：“小朋友们，请你们仔细观察，这里钟表都一样吗？那些地方不同，那些地方相同？” 师：“对啦，钟表的形状各有不同，有的是不规则图形，有的是三角形，还有蝴蝶形状的钟表，等等等等各种各样的钟表。他们相同的地方就是都有数字和指针。” 2、认识钟面 师：“老师为小朋友们带来了一个圆形钟表，我们一起来看看钟表上面都有什么呢？” 师：“有数字1、2……” 师：“数字表示时间，比如我们经常会听到现在一点了、两点了……这就是钟表上数字传达给我们的信息。请你们仔细观察一下数字是如何在钟面上排列的呢？” 师：“上边最中间的数字并不是“1”而是“12”，“12”往右依次排列有1.2.3……12” 师：“钟面上还有三个指针，你们来比一比，说一说他们的不同。”师：“对啦，长短粗细都不同，最短最胖的是时针、比时针长一点的是分针、有细又长的是秒针。请你能仔细看看这三个指针都是朝哪个方向走的。” 师：“对啦，都是依据数字1.2…的方向顺时针走的” 2、理解时针、分针运转关系 师:今天，我们和钟表玩一个时针和分针赛跑的游戏，你们猜一猜谁会赢?现在就请你们来做一下评委（给时针贴上乌龟，给分针贴上兔子） （1）第一轮比赛：兔子和乌龟在起点一准备，看谁先跑到数字六 小结：兔子比乌龟跑的快，兔子先跑到终点。也就是分针比时针跑的快。 （2）第二轮比赛：兔子和乌龟在起点一准备，看谁先跑完一大圈 师:分针从12转一圈，时钟有什么变化? (从 1指向2 ) 师:小评委说谁跑得快?那么谁是冠军? (是兔子，兔子是分针) 小结:原来长针(分针)走一圈，短针(时针)就走一个数字，也就是 一小时。 3、总结：“小朋友们，我们一起来说一说钟表的构成，有数字和指针，数字从1-12，指针有三个，最短最胖的是时针、比时针长一点的是分针、有细又长的是秒针。” 五、教师小结 师：“今天我们认识了钟表，它在我们生活中发挥着很大的作用，通过数字指针让我们知道了现在几点啦！我们还通过兔子乌龟赛跑知道了钟表上分针比时针跑的快，分针跑了一圈，时针才跑了一格，也就是过了一小时。钟表你们都认识了吗？下节活动课我们一起来认识整点。小朋友们，再见。”