学号： 2016126388 姓名： 文宇姣 《牙刷火车》活动设计方案 班级：小班（第一学期） 核心领域:健康 设计意图：在城市之中，大多数家庭的幼儿在到了幼儿园之后，幼儿自己能够刷牙的意愿也不强烈且大多方法不正确。结合《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出每天早晚刷牙，方法基本正确这一点，针对幼儿开展此次活动。通过本次活动旨在幼儿学会正确的刷牙方法，逐渐让幼儿养成正确的刷牙习惯， 活动目标: 能够清晰的解释视频中小狮子身上发生的事情； 准确掌握刷牙的正确方法； 愿意每天早晚坚持刷牙； 活动重、难点：准确掌握刷牙的正确方法 活动准备：《不爱刷牙的小狮子》视频、狮子口腔牙齿的教具、脏物、牙刷、《牙刷火车》音乐 活动过程： 导入：（不爱刷牙的小狮子）视频，提问：视频里发生了什么？想一想怎么帮助他（引入刷牙） 第一环节：帮助小狮子 出示道具（狮子口腔），现在狮子的嘴巴里有脏东西，我们怎样才能用牙刷又快又好的帮他把脏东西刷出来呢？（请个别幼儿尝试） 分享经验：怎么刷不出来/怎么刷出来的？ 教师小结：示范，上下刷/左右刷/横着刷 第二环节：分组互动——我是小能手 将幼儿分为两组，可请幼儿找自己的好朋友组为一队。先请一人 在小狮子口腔中尝试刷，一人在旁边观看。完后，相互交换。 分享交流：在帮小狮子刷牙的过程中都有哪些问题？你是怎样解决的？ 教师小结：总结大多数问题，请一组做的比较好的幼儿上前表演 第三环节：提问与讨论 除了帮助小狮子刷牙还可以怎么办？(引出早晚坚持刷牙，坚持 用正确的方法刷牙，饭后漱口) 活动延伸：播放儿歌《牙刷火车》合着音乐一起做动作，强化刷牙动作记忆。家长可每天早晚播放儿歌提醒幼儿刷牙。 活动反思：本节课程开始用一个小狮子的影片引起幼儿兴趣，再紧接着导出刷牙的方法，一环扣一环，层层紧密连接，在幼儿的兴趣内，寓教于乐的学习并愿意与小朋友分享自己的经验。既增加了动手能力也增加了语言交流。在环节二中幼儿动手操作时间尽量控制在7分钟内，中间有幼儿自己检查并交流问题。换组后，再次进行实践，达到巩固加深的目的。