大班社会活动： 我妈妈要生新宝宝啦 周晓君 设计意图： 二胎开放，班级越来越多的妈妈诞下二娃，有了弟弟妹妹的孩子在情绪上容易出现波动，如早上入园哭闹，不肯离开妈妈，通过各种渠道引起大人们的关注，也有家长反应孩子在家排斥弟弟妹妹等表现。大班孩子由社会需要而产生的情感开始发展，当自己的表现被忽视时会感到不安。如何疏导二胎孩子的情绪情感，帮助孩子接纳、关心二娃，知道家人间的爱与幸福，都是我们需要做的。 活动目标： 1、 接纳并关心弟弟妹妹，萌发做哥哥姐姐的自豪感。 2、大胆表达关于妈妈要生新宝宝的真实想法。 活动准备： 1．物质准备： （1）多媒体教学工具及课件：绘本故事PPT《我妈妈要生新宝宝啦》；视频《二胎的故事》。 （2）操作材料：记录表、表情贴纸； 2．场地准备：有多媒体设备的活动室。 活动过程： 一、游戏“画表情”导入，激发幼儿活动兴趣。 教师抛出问题：你喜欢妈妈生个弟弟或妹妹吗？让幼儿思考并做出选择。如果喜欢，请画一个笑脸，如果不喜欢请画一个哭脸。 二、利用多媒体播放绘本故事，感受绘本中姐姐的情感变化。 1.师幼共阅第一部分，了解当姐姐知道妈妈肚子的有个小宝宝的时候，心情是怎样的？ 2. 师幼共阅第二部分，了解宝宝出生后，姐姐心理矛盾的出现。 师：姐姐为什么要把全身涂满点点呢？ 师：为什么姐姐也想变成小宝宝？ 3. 师幼共阅第三部分，帮助妈妈照顾宝宝，萌发当姐姐的自豪感。 师：当知道弟弟最喜欢的人是姐姐时，她的心情是怎样的？ 三、拓展经验，播放视频《二胎故事》，感受温馨的手足情。 1、观看视频《二胎故事》，直观感受温馨的手足情。 2、请幼儿说说观看视频的感受，帮助幼儿进一步萌发做哥哥姐姐的自豪感。 四、游戏：贴表情，再次记录对妈妈生新宝宝的真实想法。（分析：通过前面环节的引导，有些幼儿对妈妈生新宝宝的看法会发生转变，可能由原来的不喜欢变成喜欢，也可能有些孩子短时间内没有变化，通过再次贴表情的记录方式可以让幼儿表达初自己的真实想法） 五、小结：有的小朋友喜欢妈妈生新宝宝，有的小朋友有点不能接受，但是如果真的有了弟弟妹妹，老师希望你们都要试着接受并且关心、照顾、陪伴弟弟或妹妹，相信在这个过程中，你们能够从中获得开心、快乐。 活动延伸： 1.区域活动：创设生活体验区，投放娃娃，让幼儿在区域中尝试自主照顾宝宝。 2.日常活动：请有二胎的家庭，拍摄两宝相亲相爱的视频，一起分享。