小 学 教 师 绩 效 考 核细 则 为 了发 挥 绩 效 工 资 的 激 励 作 用， 全 面 提 高 教 育 教 学质 量 。建 立 多 劳 多 得 优 劳 优 酬 的 激 励 机 制 ， 充 分 调 动 教 职 工 的 工 作 主 动 性 、 积 极 性 。 根 据 我 校 实 际 情 况 ， 特 制 定 我 校 绩 校 工 资 考 核 办 法。 一 、 指 导 思 想 根 据 上 级 教 育 主 管 部 门 的 文 件 精 神 和 本 校 实 际 ，在 上 级 核拨 的 奖 励 性 绩 效 工 资 总 量 内， 以 岗 位 管 理 为 重 点 ， 科 学 安 排 ， 建 立 符合 本 校 实 际 的 分 配 激励 机 制 ， 调 动 广 大 教 职 工 工 作 积 极 性 和 创 造 性。 二 、 考 核对 象 腊 甲 小 学 全 体在 编 在 岗 教 师 。 考 核 实行 春 秋 两 次 ， 学年 末汇 总 ， 并 按 照 优 秀 、 合 格 、 基 本 合 格 、 不 合 格 四 个 等 级 每 学 期发 放 金贴 的 方 式 进 行 。 三 、 分 配 原则 1、 贯 彻按 劳 分 配 、 效率 优 先 、 兼 顾公 平 的 分 配 原 则 。 以 责 任 和 业 绩 为 依 据 ， 多 劳 多 得 ， 优 绩 优 酬 ， 适 当 拉 开 分 配 差 距 ， 向 优 秀 教 师 、 骨 干 教 师 及 成 绩 突出 的 教 师 倾 斜 。 同 时 统 筹 兼 顾 学校 内 部 各 类 人 员 之 间 激 励 性 绩 效 工 资 分 配 关 系 。 2、 坚 持 “ 公 开 、 公 平 、 公 正” 原 则 。 分 配 工 作 全 过 程 实 行 阳 光 操 作 ， 分 配 方 案 经 学 校 全 体 教 师 讨 论 通 过 后 实施 ， 确 保 教 职 工 有 知 情 权 、 参 与 权 和 监 督 权 。 3、 奖 励 性 绩 效 工 资 每 年发 放 一 次 ， 次 年 元 月 份 考 核 上 报 ， 并 按 月 平 均额 一 次 性 发 放 。 四 、 领导 机 构 1 学 校 成 立 奖励 性 绩 效 工 资 分 配 工 作 领 导 小 组 ， 负 责 学 校 常 规 工 作 、 班主 任 津 贴 、 教 师 工 作 量 、 工 作 业 绩 的 考核 ， 以 及 绩 效 工 资 的 分 配 、 发放 、 解 释 等 方 面 的 工 作 。 组长： 李 永 祥 副 组长:王 显 能 成 员 ： 黎 太锁 、 李 开 永 、 黄春 林 、 郭 正 春 五 、 分 配 金额 及 办 法 考核 内 容 主 要 为 师 德 师 风 、 工 作 量、 平时 成 绩 、 考勤 、 教 育 质 量 、 民 主 测 评 和 加 分 项 七 部分 的 内 容 。具 体为 师 德 师 风 7 分 ， 工 作 量 10 分 ， 平时 成 绩60 分 、 考 勤5 分 、 教 育质 量 10 分 、 民 主 测 评 5 分 、 加 分 项 3 分 。 六 、 教 师 绩 效 考 核内 容 及 标 准 。 （ 一 ）、 师德 师 风 （7 分 ） A、 贯 彻方 针 ， 思 想 端 正 ， 按 规 律 办 事 ； B、 教 书 育 人 ， 以 身 作 则 ， 言 传 身 教 ， 为 人 师 表 ； C、 热 爱 本 职 工 作 ， 坚 守 岗 位 ， 没 有 从 事 第 二 职 业 、 有 偿 家 教 ， 未