中班科学上册《鸡蛋立起来了》 佛山市高明区财贸幼儿园 苏琼欢 一、活动目标 １．理解鸡蛋在与材料的互动中，获得物体支撑的经验。 ２．在游戏中探索让鸡蛋站立的方法，发展幼儿的思维能力和动手操作能力。 ３．在活动中体验成功的乐趣。 二、重难点 重点：在游戏中探索让鸡蛋站立的方法。 难点：理解鸡蛋在与材料的互动中，获得物体支撑的经验。 三、材料准备 鸡蛋、盐、糖、面粉、米、瓶盖等。 四、活动过程 （一）导入 你们看，今天老师给你们请来了一位小客人，你们看一看，这位小客人是谁呀？（出示鸡蛋） （二）探求鸡蛋站立的方法 １．猜想鸡蛋能否站立起来 鸡蛋说：每天呆在家里，都是睡大觉，太累了，好想出来锻炼锻炼身体。可是，每次出门它都是躺着被鸡妈妈送过来的，它多想自己站立起来，伸伸腰呀。 小朋友们，你们觉得鸡蛋能站起来吗？ ２．引导小朋友探索鸡蛋能否站立起来 谁能想想办法，帮帮鸡蛋，让它站立起来？ 让我们来试试吧 小结：我们发现鸡蛋的表面很光滑，很容易“躺”在桌子上，不容易立起来。 ３．教师示范，幼儿观察 你有什么方法，能让鸡蛋立起来呢？ 首先，我们要准备一只鸡蛋和一些盐，鸡蛋一头大一头小，放的时候大头在下更容易立起来。然后将鸡蛋慢慢的直直的放在盐的上面，如果不行，可以适当的调整一下位置。 看！鸡蛋立起来了！ ４．幼儿探索让鸡蛋立起来的方法 我们再来试一试…… （三）理解鸡蛋获得物体支撑的经验 请你想一想：为什么盐能让鸡蛋立起来呢？ （1）鸡蛋立在盐上面，盐变得弯弯的、软软的，保护着鸡蛋。 （2）鸡蛋放在盐上面，形成了一个小圈圈，就像底座一样。 （3）鸡蛋靠着盐，盐扶着鸡蛋，就立起来了。 小结：鸡蛋能站立不倒，是因为受为平衡，盐粒的作用是增大鸡蛋的受力面积，让鸡蛋的重心落在支撑面上。所以，鸡蛋就立起来了。 （四）活动延伸 还有什么材料，也能让鸡蛋立起来呢？