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创业教育对创业行为的影响机理研究
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Influence Mechanism Study of Entrepreneurship Education on
Entrepreneurial Behavior
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作者姓名：宁德鹏
专业名称：工商管理
研究方向：创新与创业管理
指导教师：葛宝山教授
学位类别：管理学博士
培养单位：管理学院
论文答辩日期：2017年 06月 03日
授予学位日期：2017年 06月 03日
答辩委员会组成：
姓名
职称
教授
教授
教授
教授
教授
教授
教授
工作单位
主席
委员
雷家骕
支大林
金兆怀
清华大学
东北师范大学
东北师范大学
吉林大学
杨
刚
朱秀梅
马鸿佳
董保宝
吉林大学
吉林大学
吉林大学

摘要
创业教育对创业行为的影响机理研究
当前，我国经济发展正处于增长速度的“换挡期”，经济结构调整的“阵痛期”，
前期刺激政策“消化期”的三期叠加时期。面对经济发展的新常态和就业形势的日益
严峻，“大众创业，万众创新”已成为我国经济持续增长的新引擎，大学生的创新精
神和创业意识前所未有的被激发出来。创业活动对经济持续发展的作用已引起世界各
国政府的高度重视，而创业教育在促进创业活动中具有不可替代的作用，创业教育更
是高等教育的历史使命与新时期各高校创建“双一流”愿景的重要基因与元素，是促
进高校内涵式发展的本质要义。
本文以计划行为理论、三元交互理论和自我效能感理论为理论基础，结合创业教
育领域前人研究成果的回顾与梳理，根据本文的研究问题与内容，依托来自于 26个省、
直辖市、自治区的 102 所高校 30887 份有效调查问卷，采用潜变量路径分析、中介效
应检验程序、调节效应检验程序等方法并基于总体维度与细分维度的视角实证检验研
究了创业教育对创业行为多种可能的影响机理并对相关结论作了讨论。
本文的主要结论有：
首先，在总体维度上的主要结论有：第一，创业教育直接正向显著影响创业行为；
第二，创业教育通过创业能力一重中介效应间接正向显著影响创业行为；第三，创业
教育通过创业激情一重中介间效应接正向显著影响创业行为；第四，创业教育通过创
业意向一重中介效应间接正向显著影响创业行为；第五，创业教育通过创业动机与创
业意向构成的链式二重中介效应间接正向显著影响创业行为；第六，创业教育通过创
业意识与创业意向构成的链式二重中介效应间接正向显著影响创业行为；第七，创业
教育通过创业自我效能感与创业意向构成的链式二重中介效应间接正向显著影响创业
行为；第八，创业教育通过创业要素认知与创业意向构成的链式二重中介效应间接正
向显著影响创业行为。第九，创业政策满意度在创业意向对创业行为的影响路径中存
在正向显著调节效应。
其次，在细分维度上的主要结论有：第一，创业教育的细分维度直接正向显著影
响创业行为；第二，创业教育细分维度通过创业能力细分维度一重中介效应间接正向
显著影响创业行为；第三，创业教育细分维度通过创业激情细分维度一重中介效应间
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接正向显著影响创业行为；第四，创业教育细分维度通过创业意向一重中介效应间接
正向显著影响创业行为；第五，创业教育细分维度通过创业意识细分维度分别与创业
意向构成的链式二重中介效应间接正向显著影响创业行为；第六，创业教育细分维度
通过创业自我效能感细分维度分别与创业意向构成的链式二重中介效应间接正向显著
影响创业行为。
本研究的创新点体现在以下五个方面：
第一，构建了创业教育对创业行为影响机理“10E”理论模型
本研究基于计划行为理论、三元交互理论与自我效能感理论等相关理论，借鉴创
业教育领域相关研究成果以及创业行为及廓清其影响因素之间的影响关系并结合事实
观察，创新性地将创业教育、创业能力、创业激情、创业意向、创业动机、创业意识、
创业自我效能感、创业要素认知、创业政策满意度以及创业行为等10个构念有机地整
合到同一个研究框架之内，构建了创业教育对创业行为影响机理“10E”理论模型，通
过模型拟合参数、标准化路径系数显著性原理、潜变量路径分析、中介效应与调节效
应检验程序，既从直接影响机理又从多种间接影响机理深入挖掘创业教育对创业行为
的影响机理路径效应，为揭示创业教育对创业行为的各种可能的影响机理提供了新的
研究范式与理论工具。
第二，构建了创业教育对创业行为影响机理检验程序的驱动型理论体系
为了检验创业教育对创业行为的各种影响机理，本文基于模型拟合参数结果与影
响标准化路径系数显著性原理以及潜变量路径分析与中介效应检验程序，认为在检验
创业教育对创业行为的各种影响机理时应遵循以下驱动型理论体系：
在检验创业教育通过一重中介或链式二重中介对创业行为的间接影响机理路径
时，应符合以下条件：首先，创业教育各级维度正向显著影响一重中介各级维度或链
式二重中介各级维度；其次，一重中介各级维度或链式二重中介各级维度正向显著影
响创业行为，从而实现“创业教育→一重中介→创业行为”三者或“创业教育→链式
二重中介→创业行为”四者之间的层层递进、环环推进的理论驱动效应。本研究构建
了研究创业教育对创业行为影响机理的驱动型体系，为揭示创业教育对创业行为的多
种可能的影响机理提供了新的思路。
第三，挖掘了创业教育对创业行为的多种影响机理路径
以直接影响机理分析与间接影响机理分析相结合，通过潜变量路径效应、中介效
II
。。。以下略