摘要ＩＶ ＡｂｓｔｒａｃｔＶ 第１章绪论１ １．１研宄背景与意义１ １．１．１研究背景１ １．１．２研究意义２ １．２研宄目标与内容２ １．２．１研究目标２ １．２．２研究［＾容３ １．３研究方法４ １．３．１文献资料法４ １．３．２案例分析法４ １．３．３Ｍ卷调查法４ １．３．４面谈法５ １．３．５鱼骨图５ １＿４可能的创新与不足６ １．４．１可能的创新６ １．４．２可能的不足６ 第２章相关概念与理论基础８ ２．１相关概念８ ２．１．１婴幼儿教育８ ２．１．２岗位绩效８ ２．１．３绩效考评９ ２．１．４强制分布法９ ２．２相关理论１０ ２．２．１目标设置理论１０ ２．２．２激励理论１１ ２．２．３组织公平感理论１１ ２．３文献综述１２ ２．３．１国外文献述评１２ ２．３．２国内文献述评１３ Ｉ 扬州大学硕士学位论文 第３章Ａ培训机构教师岗位绩效考评指标存在问题及原因分析１６ ３．１Ａ培训机构教师岗位绩效考评指标现状１６ ３．１．１Ａ培训机构绩效考评基本情况」１６ ３．１．２Ａ培训机构教师岗位绩效考评指标结构１６ ３．１．３Ａ培训机构教师岗位绩效考评指标侧重点１７ ３．２Ａ培训机构教师岗位绩效考评指标存在问题１７ ３．２．１专业知识指标不明确１７ ３．２．２工作能力指标不可测１８ ３．２．３工作态度指标不完整１９ ３．２．４工作成果指标不突出２０ ３．３Ａ培训机构教师岗位绩效考评指标问题的原因分析２１ ３．３．１教学环节难以量化２１ ３．３．２缺乏现实可行性２３ ３．３．３忽视工作态度考核２５ ３．３．４考评侦［Ｊ重点不同２５ 第４章Ａ培训机构教师岗位绩效考评指标优化准备２７ ４．１教师岗位绩效考评指标优化的总体目标、思路和原则２７ ４．１．１教师岗位绩效考评指标优化的总体目标２７ ４．１．２教师岗位绩效考评指标优化的思路２７ ４．１．３教师岗位绩效考评指标优化的原则３３ ４．２指标调查的准备工作３４ ４．２．１教师岗位工作分析３４ ４．２．２绩效考评指标设计方法分析３５ ４．２．３指标调查计划３６ ４．３指标调查计划实施３８ ４．３．１要素图示法实施情况与结果分析３８ ４．３．２问卷调查法实施情况与结果分析４０ ４．３．３面谈法实施情况与结果分析４３ 第５章Ａ培训机构教师岗位绩效考评指标优化实施４５ ５．１专业知识指标优化４５ ５．２工作能＊指标优化４６ ５．３工作态度指标优化４７ ５．４工作成果指标优化４８ ５．５绩效考评指标优化效果验证５２ ＩＩ 结语…：５４