培训机构教师绩效考核指标参考模板
一级指标权重二级指标权重考核内容
（当季考核周期）得分教学业绩续班率实际续班总人数/该周期内原班总人数的百分比在读生员推班率推荐入学总人次
注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等带新率推荐入学总人次
注：推荐入学人数包括VIP入学、长推短、短推长、非英语学科推班、冬夏营训、剑桥培训、奥数赛前培训、作文大赛培训等家长满意度学期末家长评分无家长投诉（教学质量、学习环境等）及无教学安全事故教学高压线每年5月或11月带班量月课时数达标【64h,96h】
师训教研教师级别(*,1)潜力教师[1,3成长教师[3,5骨干教师师训参与及督课出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）出勤、互评、培训师培训、小组演课和教案成绩的平均分构成；寒春检查，督课组评分，5月考核运用；暑秋检查，督课组评分，11月考核运用；语言能力（TKT）无无教研参与及成果无无出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提升（教师资格证）出勤、教研表现、演课及任务完成的平均分构成；语言能力（TKT），教学技能提升（教师资格证*仅限教师岗位）及分享教案教辅由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（详案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）由教学助理、师训组长或教学监察每周检查的学生档案使用、教案、作业批改、电访的平均成绩构成（简案）中心支持*仅限非销售类管理岗位的人员工作年限[3,5[5,中心行政工作包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接待、活动策划宣传及场地安排、文件整理、人员流动程序及物件管理、后勤管理及意见反馈，参加学校组织的行政人员培训）包括出勤、言行举止、执行力、主动性、贡献度、分配岗位工作完成情况（非销售类数据统计汇总并报告、办公室管理、教务管理、售后咨询和服务、要员接