文本描述
授予单位代码
学号或申请号
密级
中原工学院
硕士学位论文
Z学院中外合作办学项目教师缋效评价研究
牛晓山
指导教师：刘跃军教授
刘鹏利教授
申请学位级别：硕士专业名称：工商管理硕士（MBA）
论文提交日期：2018年4月论文答辩日期：2018年5月
培养单位：中原：r学院
学位授予单位：中原工举院
中原工学院
学位论文原创性声明
本人郑重声明：所呈交的学位论文，是我个人在导师指导下进
行的研宄工作及取得的研宂成果。论文中除了特别加以标注和致谢
的地方外，不包含任何其他个人或集体已经公开发表或撰写过的研
究成果。其他同志对本研宄的启发和所做的贡献均已在论文中作了
明确的声明并表示了谢意。
本人学位论文与资料若有不实，愿意承担一切相关的法律责任。
学位论文作者签名：
＾年6月／P日
中原工学院
学位论文知识产权声明
本人完全了解中原工学院有关保护知识产权的规定，即；研究生在校攻
读学位期间论文工作的知识产权单位属于中原工学院■■学校有权保留并向国
家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版。本人允许论文被査阅和借阅。
学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采
用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
保密论文待解密后适用本声明。
学位论文作者签名指导教师签名
年乙月／§日年月日／
中原工学院硕士学位论文摘要
I
Z学院中外合作办学项目教师绩效评价研究
专业：工商管理
硕士生：牛晓山
指导老师：刘跃军教授
刘鹏利教授
摘要
近几年经济全球化步伐加快，我国高等教育迅猛发展，随着教育国际化的快
速推进，中外合作办学教育项目应运而生，教育的多样性促使高等院校对教师队
伍的建设要求越来越高，高等院校人事制度改革也发生了天翻地覆的变化。在这
样的背景下，中外合作办学教育项目依托高等教育的人力资源，对项目的人力资
源管理制度也逐步完善。本文旨在基于前人有关中外合作办学项目教师绩效评价
体系研究的基础上，结合对Z学院中外合作办学项目进行分析研究，对现阶段中
外合作办学项目在战略目标、教学水平、科研能力等方面与普通高校进行对比，
找出区别之处，掌握中外合作办学教育项目教师的绩效评价现状，找出不足，并
引入MBO、360度、KPI关键绩效指标等绩效评价方法，抓住Z学院中外合作
办学教育项目教师教学科研等方面绩效评价工作的关键绩效指标，运用层次分析
法对绩效评价指标进行权重计算，构建出侧重于中外合作办学教育项目教师的绩
效评价体系
本文从Z学院中外合作办学项目基本情况出发，以Z学院中外合作办学项
目绩效评价为案例，通过对项目绩效评价现状的调查分析，找出项目在绩效评价
方面存在的相关问题，并针对发现的问题，对现有的绩效评价体系进行优化。通
过对优化过程的研究，希望对中外合作办学项目教师教学科研绩效评价体系的完
善提供可参考的依据
关键词：中外合作办学；教师；绩效考核；绩效评价
中原工学院硕士学位论文Abstract
II
ResearchonPerformanceEvaluationofTeachersof
Sino-foreignCooperationSchoolPrograminZUniversity
Major:BusinessAdministration
Postgraduate:NiuXiaoshan
Supervisor:LiuYuejun(professor)
Abstract
Inrecentyears,thepaceofeconomicglobalizationhasbeenaccelerating,andthe
rapiddevelopmentofhighereducationinChina.Withtherapidadvancementof
internationalizationofeducation,Chinese-foreigncooperativeeducationprojectshave
emerged.Thediversityofeducationhaspromptedhighereducationinstitutionsto
increasinglyrequiremoreteachers.Thereformsinthepersonnelsystemofhigherand
highereducationinstitutionshavealsoundergonetremendouschanges.Inthiscontext,
theSino-foreigncooperativeeducationprojectreliesonthehumanresourcesofhigher
educationandthehumanresourcesmanagementsystemfortheprojectisgradually
perfected.ThepurposeofthisarticleistoanalyzetheZ-AcademySino-Foreign
CooperationEducationProjectbasedonthepreviousresearchontheperformance
appraisalsystemofteachersforSino-foreigncooperativeeducationprojects.The
currentobjectivesoftheSino-ForeignCooperationEducationProjectare:strategic
objectives,teachingstandards,scientificresearchcapabilities,etcparewith
ordinaryuniversitiestofindoutthedifferences,graspthestatusquoofperformance
appraisalofChinese-foreigncooperativeeducationeducationteachers,identify
deficiencies,andintroduceperformanceappraisalmethodssuchasMBO,360-degree,
KPIkeyperformanceindicators,etc.Thekeyperformanceindicatorsforperformance
appraisalworkinteachingandscientificresearchofteachersofcooperativeeducation
projects,usingtheanalytichierarchyprocesstocalculatetheweightsofperformance
appraisalindicators,andconstructingaperformanceappraisalsystemfocusingon
teachersofChinese-foreigncooperativeeducationprojects.。
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