浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。本篇为浙江省2009年教师招聘考试小学《中学信息技术》考试性质、考试目标与能力要求、考试内容及参考书籍
I．考试性质
浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况，按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度
II．考试目标与能力要求
一、中学信息技术教师招聘考试的目标
1．考查考生对于中学信息技术基础知识的掌握与应用情况
2．考查考生在大学学习期间与中学信息技术教学相关专业知识的掌握情况
3．考查考生对于中学信息技术课程知识与教学技能掌握与应用情况
二、中学信息技术教师招聘考试的能力要求
1．中学信息技术基础教学内容在《普通高中技术课程标准（实验）》必修课程部分规定的知识范围内，测试考生的基本信息素养及应用能力
2．高等教育对应于中学的教学内容主要包括五个选修模块。具体课程有：程序设计与数据结构、多媒体技术、网络技术、数据库原理及应用、人工智能，比较全面测试考生的信息技术知识、操作技能及综合运用能力
3．课程与教学内容在《基础教育课程改革纲要》所阐明的及“中学信息技术课程与教学论”中共通的知识范围内
III．考试内容
中学信息技术教师招聘考试是依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中技术课程标准(实验)》中信息技术基础及选修模块以及高等院校程序设计、数据结构、多媒体技术、网络技术、数据库原理及应用、人工智能等课程的要求和中学信息技术课程与教学论的一般要求，并考虑中学信息技术教学实际而确定的
一、中学信息技术基础 （一）信息与信息技术 理解和掌握信息与信息技术的有关概念。 1．信息概念和特征的识记和理解 2．二进制代码的特征，字符编码、汉字编码、交换码、处理码和字形码等概念的识记和理解 3．二进
一、中学信息技术基础
（一）信息与信息技术
理解和掌握信息与信息技术的有关概念
1．信息概念和特征的识记和理解
2．二进制代码的特征，字符编码、汉字编码、交换码、处理码和字形码等概念的识记和理解
3．二进制、十进制、十六进制之间的换算
4．声音数字化，图像和视频数字化的理解和应用
5．理解信息技术的概念
6．了解信息技术的发展
（古代、近代、现代信息技术的特点，量子计算机、生物计算机、网络计算、机器人、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网、虚拟现实等概念）
7．了解光导纤维的工作原理
（二）信息的来源与获取
理解和掌握信息获取的基本概念和基本方法
1．了解信息来源的多样性
2．理解信息获取方法的多样性
3．万维网的概念，网址的组成，超文本标记语言（HTML）和超链接的概念等的识记和理解
4．主题目录检索、搜索引擎、元搜索引擎等概念的理解和应用
5．了解因特网信息资源评价的主要方式。