本研宂对宁夏两所独立学院教师职业延迟满足和职业认同进行问卷调査,从而对职业延迟满
足与职业认同现状以及二者之间的关系的分析应用SPSS20.0统计软件,下面是得出的结论:
(1)总体上来讲,独立学院教师的职业延迟满足较好;在政治面貌、婚姻状况、文化程度、
职位类别、工作年限、职称以及薪资水平上,都与职业延迟满足及其各因子存在着显著差异,不
同性别和年龄段的教师在职业延迟满足上差异性不明显;独立学院教师具有较高的的职业认同水
平;职业认同及其各因子在年龄和性别,还有婚姻状况与文化程度,以及职务职称,外加在工作
年限和月均收入上都有一定差异
(2)对独立学院教师职业延迟满足与其职业认同存正相关关系;独立学院教师的职业延迟
满足能被其职业认同所预知,即独立学院教师有更好的职业认同,就更有利于其职业延迟满足
最后从独立学院可持续发展和教师职业发展的角度提出提高独立学院教师职业延迟满足和
职业认同水平的对策建议,增强独立学院的激励机制,树立正确的独立学院教师队伍打造的观念,
为促进独立学院的不断发展提供参考依据
关键词:独立学院,延迟满足,职业延迟满足,职业认同
Abstract
Teachers are the key factors to achieve the education goals and ensure the education quality of
teaching in independent colleges, and the level of their vocational delay gratification and professional
identity is the most important factors to impact directly on the teaching behavior and ability and level of
scientific research of teachers in independent colleges. Therefore, the sustainable development of
independent colleges is dependent on the improvement of teachers,vocational delay gratification and
professional identity.
The study of teachers＊ vocational delay of gratification and professional identity in independent
colleges and the relationship between them were based on the investigation and analysis of two
independent colleges in Ningxia. The data were analyzed by SPSS20.0 statistical software, and the
results indicate as follows:
(1) The overall condition of teachers vocational delay of gratification in independent colleges is
better; vocational delay of gratification exist significant differences in terms of political affiliation,
marital status, job category, educational level, school age, professional title and the average monthly
income. There is no difference in the gender and age. The level of teachers＊ professional identity is
higher in independent colleges; there are notable differences in gender, age, political affiliation, marital
status, job category, educational level, school age, professional title and the average monthly income.
(2) The teachers＊ vocational delay gratification and professional identity in independent colleges
has significant positive correlation. The teachers, professional identity can predict their vocational delay
gratification in independent colleges, that is to say the better the professional identity is, and the better
the vocational delay gratification is.
Finally, the study proposes corresponding improvement suggestions for independent colleges from
the perspective of sustainable development of independent colleges and teachers＊ professional
development, in aims to improving the level of teachers&39; vocational delay gratification and professional
identity, helping the independent colleges to strengthen the incentive mechanism, set up the correct
concept of teachers team construction and provide the policy basis for their sustainable development.
Key words: independent college ＊ delay of gratificationvocational delay of gratification,
professional identity 目录
第一章引言第一节研究的背景及意义第二节研宄的方法及思路第二章文献综述第一节延迟满足第二节职业延迟满足第三节认同与职业认同第四节教师职业认同第三章宁夏两所独立学院教师职业延迟满足与职业认同的调査分析第一节宁夏两所独立学院教师职业延迟满足的调査分析第二节宁夏两所独立学院教师职业认同的调查分析第四章研究结果
21
第一节独立学院教师职业延迟满足的特点
21
第二节独立学院教师职业认同的特点
22
第三节独立学院教师职业延迟满足与职业认同的关系
24
第五章结论与建议
26
第一节结论
26
第二节建议
27
参献 29
32
附录一 32
34
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个人ftf介 37
1 宁夏大学硕士学位论文
第一章引言
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第一章引言
第一节研究的背景及意义
-
V研究的背暴
近十多年来,在高等教育大众化的背景下,为了满足广大青年学生接受高等教育的需求,为
了实现我国高等教育办学体制改革的创新,独立学院作为高等教育的一项新生事物应运而生,如
雨后春笋般的在中国大地上成长起来,其数量和规模增加和扩大得比较快。由于目前正加紧实施
《独立学院设置与管理办法》(教育部令第26号,简称“教育部26号令”),独立学院有利于推
动民办高等教育事业的发展,以及加快高等教育的大众化。之所以说中国独立学院的发展迈向了
新的台阶,是因为我国教育部现在己经批准了一部分独立学院转设为民办普通本科高校。中国高
等教育发展的重要组成部分正在被独立学院占领。独立学院的教师是实现独立学院教育目标和保
证独立学院教育教学质量的关键因素,是独立学院培养人才的重要实施者,其职业延迟满足及职
业认同水平是直接影响独立学院教师教学行为和科研能力与水平的重要因素
为了谋求自身的长远发展,独立学院必须拥有一支相对稳定的教师队伍,而当前独立学院的
现有教师中年轻者居多,他们既需要承担沉重的教学任务,又需在科学研宄方面有所建树,还需
要肩负学院未来发展的重担。一些年轻教师认为在独立学院没有事业编制,工作压力大,缺乏成
就感和主人翁感,个人自身价值难以实现,因此出现了较多的教师人才流失的现象
面对这样的情况,独立学院的健康、可持续发展离不开教师队伍职业延迟满足及职业认同的
提升。因此,在独立学院师资团队管理中研宄对教师职业认同和了解教师职业延迟满足非常有必
要,是具有积极意义的
二、研究的意义
宁夏独立学院有两所,它们分别是宁夏大学新华学院和中国矿业大学银川学院。宁夏大学新
华学院是被国家教育部首批确认的宁夏第一所独立学院。2008年5月教育部批准设立中国矿业大
学银川学院为宁夏第二所独立学院。宁夏这两所独立学院自创办以来,始终坚持规模适宜、结构
均衡、质量过硬,全面综合协调发展,坚持深化改革、创新进取,走内涵式发展道路,致力于培
养适应市场经济需要、全面综合发展、具有良好的科学素养和人文精神以及较强竞争意识和能力
的髙素质应用型人才,为宁夏高等教育的发展起到了积极、重要的作用
做访谈和文献检索以及调査问卷等方式被本研宄所采用,对位于宁夏的2所独立学院的教师
职业延迟满足与职业认间进行调査分析,对所存在的问题提出有针对性的可行性建议,并希望通
过对宁夏2所独立学院教师职业延迟满足与职业认同的调査分析,能为全国独立学院在教师队伍
管理方面提供一些参考和借鉴
-1 - 宁夏大学硕士学位论文
第一章引言
第二节研究的方法及思路
一
、研究的方法
本研究通过文献检索、理论分析、问卷调查及访谈等方法首先探讨近年来独立学院发展概况
及进行独立学院教师职业延迟满足与职业认同关系研究的意义,并在此基础上结合前人研究成果
设计独立学院教师职业延迟满足与职业认同测量量表,编制本研究调查问卷,对宁夏大学新华学
院和中国矿业大学银川学院两所独立学院教师进行调查,从而对职业延迟满足与职业认同现状以
及二者之间的关系采用SPSS20.0统计软件进行分析,运用理论分析方法得出独立学院教师队伍
中存在的各种问题,并有针对性地提出解决措施
二、研究的思路
本文首先对独立学院教师职业延迟满足与职业认同的有关联的文献资料进行浏览,然后分析
整合,在借鉴前辈们对教师职业认同和职业延迟满足研究成果的基础上,对设计和制作独立学院
教师职业延迟满足和职业认同调查问卷,发放问卷进行调查,对目前独立学院教师职业延迟满足
与职业承认水平进行研究。最后,对独立学院教师队伍建设和培训培养、监管制度还有教师的个
性发展等方面给予可行性建议和策略,使独立学院能加速朝着更快更好的方向发展,进而完成可
持续性的发展目标。研究思路如图1-1所示:
查阅文献、撰写研究大纲、访谈
准备阶段确定方案、确定对象方法、编制调查问卷
^正式实施调查
调査阶段乙
问卷有效性检验和问卷改进
y整理和核查资料、统计处理
分析整理阶段乙
问题分析和结果解释
^结论
总结阶段 上
建议
图M 本研究的思路示意图
.2 - 宁夏大学硕士学位论文
第二章文献综述
第二章文献综述
国内
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