活动 14
《小小编绳用处多》第2课时教学实录
水库小学 李灵
师：同学们！大家好！我是李老师，欢迎走进空中课堂。上一堂课，咱们了解了编绳，它们美观典雅，用途广泛，咱们也学习了编绳的基础结的平结的编织方法。同学们经过认真地学习，反复地练习，制作出了美丽的手环。
咱们一起来欣赏一下吧！
师：我们可爱的小朋友，在学习编绳的过程中，还创编了一首儿歌呢！咱们一起来唱一唱吧！
生（兄弟）：编绳提示三字歌
用剪刀，要小心；不挥舞，不伤人。
编绳时，有耐心；慢慢绕，紧紧织。
师：如果想要制作出更加美丽多彩的手环，我们可以怎么做呢？上一堂课我们编绳用的是颜色不同的两根绳子，如果想要编织出彩色的手环，那么，我们可以增加一种颜色。具体怎么操作呢？
师：请屏幕前的同学们看到下面这则教学视频。（播放视频）
师：同学们，很多小戒指、头绳、包装绳等都是这么做的。下面咱们来迎接一个新的挑战吧！就是，运用大家上一堂课学习到的编绳基础结——平结的编织方法，编织一个书包挂件!
师：需要准备的材料和工具非常简单，仍然是各种颜色的线绳，精致的小串珠，手工小剪刀，小打火机，和一对漂亮流苏，大家准备好了吗！大家使用这些小工具的时候一定要注意安全，必须在家长的陪同下进行。
下面，咱们跟着老师的教学视频，一起来制作吧！
（播放教学视频）
师：大家看，是不是特别漂亮雅致呢！屏幕前的同学们也可以反复观看视频，边看边进行你们的劳动实践。
看！这几位同学已经迫不及待地展示自己的劳动成果了。

师：真好看啊！同学们！老师相信大家一定也编织好了属于自己的背包挂件，欢迎大家像这样拍下照片，共同展示自己的劳动成果吧！

师：同学们！现在请你们来评价一下自己的表现吧！
大家如果已经掌握了编绳的步骤，能够独立制作出雅致的背包挂件，就可以获得全部的奖章哦！
拓展延伸
师：那么，同学们！编绳不仅实用美观，而且历史悠久，是我们中华民族的传统文化精髓呢！绳编的核心手法就在于一个“结”字，这种首尾相接、连绵不断的“结”，寓意平安团圆、吉祥如意。你们了解吗？
生（子岚）：老师，同学们！我在课外书上看到过《结绳记事》的故事。
在文字产生之前，人们为了帮助记忆，采用过各式各样的记事方法，其中使用较多的是结绳和契刻。中国古籍文献中，关于结绳记事的记载较多。汉朝人郑玄在《周易注》中说：“古者无文字，结绳为约。事大，大结其绳；事小，小结其绳。”
生（紫婷）：我国著名作家鲁迅先生在《门外文谈》中也说过：我们那里的乡下人，碰到明天要做一件紧要事，怕得忘记时，也常常说:“裤带上打一个结！”
劳动日记
师：你知道得可真多啊！同学们，你们不仅学会了编绳，而且懂得去找寻编绳背后的历史文化渊源。真是太有探究精神了！是啊！编绳乐趣无穷，在编绳的过程中，同学们，你还有哪些收获呢？记录下来和大家一起分享吧！
生（思媛）：老师，我觉得学编绳实在是太有意思了。一开始，摆成十字形的时候，没有把红绳放在下面黑绳放在上面，而是放反了，把红绳直接往右边红圈里钻，结果两根红绳打了结，而黑绳却在下面晃悠，于是，我仔细看了课本中的指示箭头，重新把红绳放下面，黑绳放上面成十字形，用上面的红线穿过下面的红线，然后从黑线上方穿进右侧的红圈圈中，终于完成了一个环节。再反复练习了好多遍，我最终会了编绳，内心别提有多高兴了。学习编绳让我懂得了做任何事情都要不怕困难，坚持不懈。
师：是啊！这位同学写得特别真实。大家也可以像她一样记录下自己学习编绳的心得和感悟！通过这一节课的学习和劳动实践同学们都学会了编绳的基础结平结，编织出自己喜欢的背包挂件，也了解了编绳的历史文化，相信大家都能够更加热爱的劳动，用自己辛勤的劳动传承中华民族优秀的传统文化，把生活装点得更加诗情画意，美丽多姿。
这节课咱们就上到这里！同学们，再见！
反思：
大中小学劳动教育