某学校青少年成长研究院绩效考核指标表(doc).rar 序号 指标名称 定义与计算方式 权重 等　级　描　述 1 完成心理健康辅导课教学工作情况 按照有关心理健康教育的规律和要求对学生上好心理健康辅导课·教案设计　　·教学技能·学生评价　　·课堂辅导功能·课时量 30% A. 选题科学而有针对性，教学技能良好，大多数学生很满意，教学效果优[有教案、形式丰富、符合心理教育的规律、有一定的创新特点等] B. 选题科学且有一定的针对性，教学技能好，多数学生很满意，教学效果良好[有教案、形式较好、合符心理教育的规律等] C. 选题科学且有一定针对性，教学技能较好，学生基本满意，教学效果较好[有教案、基本能按照心理教育的规律教学] D. 选题一般，教学技能一般，大多数学生能接纳，教学效果一般[有教案、形式丰富、符合心理教育的规律等] E. 选题不科学、不严谨或无针对性，教学技能差，大多数学生都不满意，教学效果不好[有教案、但组织形式及内容与心理教育的规律不太符合等]