“三驾马车”构建人才培养体系
培训是让员工称职的一种手段。
1、培训的定义
培训的价值在于缩短员工从不称职到称职的时间，从而提升绩效。 （宝洁的观点）
有关培训与发展的三大变化
员工变化
翰威特咨询公司的“2007年中国最佳雇主研究”表明，职业发展机会已经成为中国企业员工敬业度的首要驱动因素，以微弱优势取代2005年研究中排名第一的“薪酬”因素。
企业变化
　 “胜任力”模型从品质和能力层面论证了个体与岗位工作绩效的关系，受到了许多著名公司的关注和应用。而基于胜任力的分析，能够更加清晰地定义和描述岗位职责和需求，岗位具有更强的工作绩效预测性。企业能够更系统化地选拔和培养员工。
市场变化
从益策所接受的客户培训需求来看，单次、单点的培训需求越来越少，而系统化的培训项目越来越多，企业开始将培训作为一个系统性的项目来看待。
人才培养概念
人才的成长不仅仅来自于课堂学习；
更取决于学习态度、学习环境、学习资源、学习形式以及学习内容等多方面因素。
正在发生的企业学习革命
从技能培训到人才培养；
由关注“技能运用”到注重“人的成长”。
何谓人才培养体系？
包括以下部分： 1、课程体系：学习地图、课程设计与开发、知识管理； 2、讲师体系：内外部专职讲师、兼职讲师、教练； 3、培训管理员体系：培训经理、课程设计师、培训项 目经理、培训协调员； 4、支持体系：硬件设施、E-Learning平台、制度与流程。
　
班级服务模式
构建员工持续学习与成长的通道；
承载与实践人才培养的有效方式、系统学习、人脉关系建立。
核心方法论3 三驾马车构建人才培养体系
学习地图
学习引擎
学习模式
“三驾马车”
②主题论坛
③大型公开课
④小班系统课
①评选（商战名家排行榜评选活动）
⑤商务考察
⑥学习沙龙
⑦企业内训
⑧商战名家网络服务
学习模式
八种形式构成益策学习模式
评选也是学习，适合于普适性的观念及行为推广
评选
倡导什么，就评选什么！犹如学校的三好学生评选
2、主题论坛
论坛在于通过举办现场活动来普及重要观念及策略，有如下几个特点：
话题聚焦
360度展开言论
传播性强
一般论坛都是只就一个关键话题来展开，话题需与市场发展趋势或者企业当下所关注的焦点问题相结合。如果能与评选活动相配套，效果会更好。
话题聚焦
论坛言论需要顾及多个维度，以利于受众充分接受信息。公众话题多半从官、产、学、研四个维度展开，企业管理话题可从领导、专家、员工、合作伙伴等角度展开。
360度展开言论
由于论坛具有高规格、大规模的特性，所有具有很强的传播性。借助公众传媒或者企业内部传媒，可以起到特别的造势效果。
传播性强
3、大型公开课
郎咸平《中国经济的发展趋势》
一般针对名师或者观念、策略性话题，可以采用大型公开课形式。这种形式授课，以传授为主，不注重互动交流。
董明珠《格力的营销模式创新》
罗振宇《企业的战略形象塑造》