高中《体育与健康》教案 教师姓名： 课次： 5 学习目标 认知目标：初步了解羽毛球运动以及羽毛球相关知识。 技能目标：学会握拍、挥拍、击球等基本技术动作。 情感目标：提高学生进行羽毛球学习的兴趣以及积极的参与意识。 学习内容 羽毛球运动简介、握拍、挥拍、击球基本技术。高远球（层次二）。 场地器材 羽毛球场 羽毛球 教学过程 课堂常规（重点）----羽毛球运动简介----游戏-----握拍、挥拍、击球----高远球 ----教学比赛-----个人锻炼计划-------总结 序 号 时间 达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 负荷 一 1、良好的组织纪律性及团队精神。 2、培养良好的课堂纪律习惯 1、破窗理论 2、没有规矩，不成方圆。 3、“大家的课堂” 1、介绍破窗理论 2、同学们都是课堂的主人，课堂秩序、管理由同学们自己制定（老师引导） 组织形式：学生围坐一圈 1、“破窗理论”的感想 2、自由发言制定课堂常规、管理等（老师加以正确引导） 二 三 四 五 1 1 1、了解羽毛球运动，喜欢羽毛球运动。 1、营造宽松的课堂氛围 1、学会握拍、挥拍、击球等基本技术动作 掌握高远球技术（层次二） 1、羽毛球运动的起源 2、羽毛球运动的发展 3、羽毛球拍的购买、修补、保护。 游戏：找朋友 1、握拍的几种方法。 2、握拍、挥拍、击球的连贯 1、高远球技术在比赛中所发挥的作用。 1、提问式教学 2、通过羽毛球运动简介，使学生更加了解这一运动并积极参与进来。 1、游戏方法介绍 2、老师鼓励并参与到游戏中来。 1、正确合理的握拍是完成各种技术动作的前提。 2、示范讲解正手握拍、反手握拍。 3、帮助学生建立动作的概念和形象。 1、示范讲解 2、鼓励同学全身放松，潇洒击球。 1、与学生比赛，引导学生发现高远球在被动等情况所发挥的作用。 2、通过比赛让学生积极地投入到高远球技术的教学中来。 组织：学生围坐一圈 形式：老师提问讲解，同学积极提问并回答，回答正确的同学给予加分。 组织形式：面对面成四排站立，同学之间一臂距离 1、找到朋友者看表演 2、没有找到朋友者表演正规的俯卧撑。 1、看图片比较 2、检查握拍的部位是否准确。（虎口对侧斜棱等） 3、体验握拍的松紧度（握手、比喻抓小鸟） 4、注意握拍的调整 5、学习正反手握拍的转换方法。 1、两人一组学生自由组合进行摸索练习。 2、看谁打得最高最远。 1、老师与学生比赛，同学之间比赛。 2、总结比赛 3、得出结论 4、直线高远球技术学习 5、斜线高远球技术学习 6、注意高远球球的落点 六 1、培养学生顽强拼搏的精神。 教学比赛 1、观看、鼓励、加油、指导、建议。 尽情享受比赛 七 1、学会制定个人锻炼计划 2、放松 1、怎样科学地制定个人锻炼计划 1、老师提出自己的观点供学生参考 1、积极放松 2、发言讨论如何更加合理的去制定个人锻炼计划 课后小结 大河中学高中部《体育与健康》教案 教师姓名： 课次： 6 学习目标 认知目标：热身运动的意义，耐久跑的健身功能，羽毛球接发球技术要点。 技能目标：耐久跑方法，羽毛球接发球技术。 情感目标：团结互助共同提高顽强拼搏的进取精神，养成良好的运动前热身习惯。 学习内容 1、热身运动的一般规律、方法。2、耐久跑的方法3、羽毛球接发球技术 场地器材 羽毛球场 羽毛球 教学过程 1、课堂常规 2、准备运动 3、耐久跑（越野环校跑） 4、复习发球（高远球）技术 4、学习羽毛球接发球技术 5、放松小结 序 号 时间 达成目标 知识与探究 教师指导 学生练习与组织形式 负荷 一 1、集结迅速，精神饱满。 2、良好的课堂纪律习惯 1、课堂常规 A、考核 B、准备运动的作用 C、养成良好的运动习惯 D、互相帮助、互相提高 1、准备运动的作用，进行方法。 2、准备运动过程中应注意的一些细节。 1、学生认真听讲，勇于提问。 2、老师举例说明运动前热身的必要性， 二 三