韩山师范学院体育系教育实习教案 水平年级：水平五高二年级 人数：40 单元课次： 7—3 课的类型：新授课 任课教师：黄仕强 教学 内容 学习正手发旋球技术 教学 目标 1.认知目标：通过学习使学生了解正手发旋球技术动作，激发学生的兴趣爱好，培养学与练的主动性。 2.技能目标：使学生牢固掌握正手发旋的球技术, 发展学生的协调性，灵敏性。 3.情感目标：培养学生勇于克服困难和障碍和敢于迎接挑战的精神，并用于学习和生活中。 重点 难点 重点：判断来球，选择最佳击球位置。 难点: 身体协调用力配合。 课的 部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 准 备 部 分 一、课堂常规 二、绕球台慢跑两圈 三、行进间徒手操 头部运动 扩胸运动 腰部运动 正压腿 侧压腿 手腕踝关节 1.教师提前准备、检查器材、场地。 2.师向生问好，同时宣布本课的任务及要求。 3. 安排见习生。 1.教师用口令指挥学 生慢跑热身。 2.教师整理队伍，指 挥学生进行徒手操。 3.教师认真观察学生动 作，及时纠正不规范 的动作。 1. 体育委员整队并报告人数。 2.集队(如图1)。 3.学生向老师问好。 4.认真听讲，明确学习目标和内容。 1.按指定方向慢跑 2.跟着节奏模仿教师做徒手操。 组织：（集合队形） △△△△△ △△△△△ ○○○○○ ○○○○○ ★ 图（1） 男生： 女生： 要求：学生注意力集中，队伍整齐。 组织：（体操队形） ○ …… △ △ △ △ ○ △ ○ △ ○ ○ ○ ○ △ ★ 要求：动作到位，充分活动开。 2’ 6’ 4* 课的 部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 时间 次数 基 础 部 分 结 束 部 分 一、教学游戏 1.颠球接力赛跑 游戏方法：将学生分为四个小组，以等同人数相对站立于起跑线后。第一名学生听到哨声后，颠球跑向对面同组同学并交球，同组同学接球后，同样也颠球方式跑向对面同组同学并交球个下一名同学。以此类推，直至最后一名同学完成颠球跑。最先完成的小组为胜者。 学习正手发旋球技术 （以右手持拍为例） 1.正手发上旋球 动作要领：左手将球向上抛起，同时右臂内旋，使拍面稍前倾，前臂手腕自然下垂，肘关节高于前臂，向右后方引拍。当球从高点下降至近于网高时，击球后部向上摩擦，触球一瞬间拇指压拍，手腕从右后方向抖动。 正手发下旋球 动作要领：左手将球向上抛起，同时右臂外旋，向右后上方引拍。当球从高点下降至近于网高时，前臂加速向前下方发力，同时手腕作曲并内收，以球拍远端触球，击球中下部向底部摩擦。 正手发侧旋 左手将球向上抛起，同时右臂向右上方引拍，腰部略向右转。当球从高点下降至近于网高时，前臂加速向左方挥摆，腰部配合向左转。击球中部向左侧摩擦。 动作重点：判断球的高度，把握击球时机。 动作难点：前臂与手腕的协调用力配合。 三、身体素质练习 1.收腹屈腿跳 一、利用简单放松活动减轻身体各部位肌肉疲劳 a.抖大腿 b.甩小腿 c.两人相互甩手 d.深呼吸 二、评价小结 三、结束常规 1.讲解游戏方法及规则要求，组织和参与活动。 2.协作裁判，提醒学注意安全。 教师示范正确的动作技术并讲解动作要领。 利用有节奏的口令指挥使学生练习。 反复强调重难点及正确动作的重要性。 巡视指导帮助学生建立正确的技术动作并纠正错误动作。 个别指导学生。 6.利用激励性语言鼓励学生积极练习，努力完成技术动作。 提供练习“菜单”指导学生有针对性的学练。 8.邀请动作做得好的学生进行展示。 1.教师进行讲解并提出要求。 2.利用语言激励学生。 1.利用口令指挥学生进行放松与整理。 进行鼓励性总结。 3.教师布置课后作业。 a.徒手挥拍50次。 安排学生回收器材。 4.老师向学生再见。 1.集体参与游戏。 2.明确游戏的方法与要求 并积极参与。 3.遵守规则完成比赛。 认真听讲、观察，了解 基本动作要领。 学生按照队列要求，听 老师指示集体模仿学练。 练习方法：(分组不轮换