大班科学活动： 磁铁的秘密（二） ——同性相斥，异性相吸 朱琳 张丽娟 胡美玲 设计意图：磁铁除了吸铁的特性，还有哪些特性呢？幼儿对此产生了浓厚的兴趣。为什么有的磁铁有颜色呢？磁铁和磁铁能吸在一起吗？幼儿既然有如此多的兴趣，教师更需引导幼儿进行探索发现，帮助和指导幼儿掌握科学探究的方法。 活动目标： 1.在操作中感知磁铁同性相斥，异性相吸的特性。 2.初步尝试运用科学原理解决问题。 3.体验实验操作的乐趣，乐于参与科学探究活动。 活动重、难点 活动重点：感知磁铁同性相斥，异性相吸的特性 活动难点：运用科学原理解决问题 活动准备： 课件，记录表，两个条形磁铁，一个圆柱形磁铁，磁悬浮列车模型，红蓝标签。 活动过程 （一）开始部分 回顾磁铁特性，介绍条形磁铁两极。 （1）老师带来的这块磁铁和上次小朋友用到的磁铁有什么区别呢？ （2）原来这块磁铁标有红色和蓝色，那红色代表磁铁的北极，蓝色代表磁铁的南极。 设计意图：回顾经验，引发问题。 （二）基本部分 1.玩一玩磁铁，介绍玩法，引发猜想并记录猜想结果。 2.开始实验，把条形磁铁不同的两极碰一碰，并依次把实验结果记录下来。 3.教师小结，原来不同的两极会吸在一起，叫同性相吸，相同的两极不会吸在一起，叫异性相斥。 （三）结束部分 1.磁铁在我们生活中有很广泛的运用，比如磁悬浮列车。 2.出示磁悬浮列车模型。 活动反思：《纲要》中强调了科学活动的重要性，并指出幼儿的科学教育应该是启蒙式的，因此本活动通过猜想实验、比较分析等方法引导幼儿主动探索，得出实验结果。幼儿将获得的信息进行记录，形成自身对客观事物的描述，是对幼儿科学方法掌握的促进。